尊老敬老小学作文
尊老敬老，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中华民族尊老敬老这一优良传统，而不仅仅只是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地为他们着想。
今天我和妈妈出去逛街，因为是周末，所以车上人特别多，我和妈妈好不容易挤上了车，可车上已经没有座位了，我和妈妈只好扶着椅子来保持身体平衡，车厢里闷极了，我刚想把头靠窗户一点，没想到司机一个急刹车，车厢里的人群都惯性地朝车头倒去，我赶紧抱紧椅子，才侥幸没有被熙熙攘攘的人群给挤倒，我刚站稳，就听见前面传来一阵呻吟声，“哎呦！我的腰！”我急忙往前一看，原来以一位六十多岁的老人，穿着很朴素，却被人群给挤倒在地，可是，没有一个人伸手来帮助一下这个老爷爷，老爷爷坐在地上，不停地呻吟着，好像伤得很严重，在众人的指责下，把老爷爷给撞倒的那位青年极不情愿的把老爷爷给拉了起来，嘴里还不停抱怨着，连句对不起也没说，头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓，陷入了沉思……
帮助老人对我们来说难道不是举手之劳吗？可是为什么还是有些人斤斤计较呢？如果老人一上车，就有人给老人让座，还会发生这样的事吗？小青年本来就有错在先，是他把老人撞到的，可他为什么连一句对不起都没说呢？难道尊老敬老这句话他不懂什么意思吗？
同学们，在你们的日常生活中，你有没有多为老人着想呢？比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务，或给他们讲一些有趣的故事；乘坐公共车的时侯，你是否主动为老人让过座？过斑马线的时候，你是否搀扶过行动不便的老人过马路？……
我们都要为身边的老人做一些力所能及的事情，给长辈捶捶背、洗洗脚，给外公外婆打一个问候电话，其实，他们并不在乎你做的大事还是小事，只要你有这份心就够了。
尊老敬老，从我做起！
我们每一个人都会变老，尊老敬老却是每个人的本分，所以我们关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。
每个人都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，等他们老了都会耳朵背，眼睛花，在生活中遇到很多的困难，这时就需要我们年轻人给他们帮助和关爱。
我姥姥和我们住在一起，但是，我姥姥身体不太好，有高血压、糖尿病，还有腿疼病，疼起来时，连路都不会走，当姥姥腿痛的时候，我会帮姥姥做一些力所能及的事，帮姥姥盛饭、拿药、端茶、倒垃圾；姥姥累的时候，给她*，捶背，减轻姥姥的疼痛，我希望姥姥能够每天快乐、轻松。
让我们大家一起行动起来，做到尊老敬老，这时我们义不容辞的责任，让我们献出全部的爱心和孝心，抛下自私观念，弘扬尊老敬老的优良传统。
相信大家身边都有许多老人，我也一样。虽说我们身边的老人很多，但是你们了解老人吗？其实老人的心有时也很孤单。
以前，妈妈让我接姥爷的电话，我总是说：“‘不说了不说了，有神马好说的。’”其实我并不知道，我所说的话已经重重的伤害了姥爷的心。直到现在，我才知道，我以前所说的话都在姥爷的心上狠狠地画了一道。你知道为什么我们出门前姥姥姥爷（爷爷奶奶）总是要不停的叮嘱我们‘路上要小心’或‘在学校好好听课啊’吗？因为爷爷奶奶（姥姥姥爷）爱我们啊！可是，我的爷爷奶奶早已过世，所以提醒大家好好珍惜现在和姥姥姥爷（爷爷奶奶）在一起的时光吧！
当爷爷奶奶（姥姥姥爷）要给你说话时，突然忘了要说什吗，请给他们多一点时间，让他们仔细的回想一下；如果爷爷奶奶（姥姥姥爷）忘记系鞋带、扣、扣子了，请帮他们系上。因为是它们教会了你干这些事情；如果爷爷奶奶（姥姥姥爷）找不到他（她）的东西了，请帮他们找一找；请你对周围的老年人有礼貌、尊敬，让他们能感觉到他是在你的眼里的。我们能帮爷爷奶奶（姥姥姥爷）做的事很多，我们应该尽自己最大的努力去帮助它们。
如果你尊敬了周围的老年人，你老了，周围的人也会尊敬你。
日月如梭，光阴似箭，不知不觉中，一年一度的重阳节就快要到来了。重阳节，这个是老人的节日。登高观景，遍插茱萸、踏青赏菊、吃重阳糕、思念家乡，这是众所周知的重阳节。唐代著名诗人王维在重阳节时写下了《九月九日忆山东兄弟》这首名传千古的思乡古诗。在现代人看来，重阳节不仅仅是以上所说的诸多习俗，更是“尊老、敬老、爱老”的节日。
记得前几年过的重阳节，每年一大家人都要上山游玩。那天小孩子们格外兴高采烈。不到太阳出来就起了床。在七、八点之前就早早地站在家门口整装待发了。老人们也是精神饱满，心情似乎比任何一天都好。等大伙儿都忙完后，一家人都去登山了。那天山上的露水很多，前来登山的人也是浩浩荡荡。学校也会放一天假，让孩子们尽情地陪着爷爷、奶奶、姥姥和姥爷。我们总想冲到前面，大人们则死死地抓住我们的手，不让我们乱跑。到了半山腰我们就累得筋疲力尽了，当然得让大人们背着，老人们看着我们调皮的样子不时欣慰地笑。有一年去登山，大家傍晚回家时迷了路，东奔西走，好不容易才回到家，一看表，十点整。姥姥、姥爷也不说累，毕竟这天全家团圆一起过重阳节，他们喜出望外还来不及呢！那情景令人记忆犹新，令人喜爱孩子们的淘气、顽皮与老人的慈祥、宽容，令人追忆、留恋。可以说，那天老人可是最快乐了！
尊老、爱老、敬老是我们中华民族的传统美德。现在的老人们最需要孩子的关心、体贴与爱护。他们别无所求，只想看到儿子、孙子以及家人的笑脸。哪怕我们只为他们捶一捶背，亲切的问一声好，倒一杯水，他们也知足呀！哪个父母不想看到孩子功成名就？爷爷奶奶出生在战火纷飞的年代，走过来已经很不容易了，我们怎么能抛弃他们不管，甚至把他们扔到养老院呢？那些不孝敬老人的人，你们问心无愧吗？
过年过节时，老人最希望在外面工作的孩子回家团聚。他们只渴求一家人吃一顿团圆饭，难道这点需求大人们也满足不了吗？过重阳节，老人们不仅是因外出观赏而高兴，更重要得是因一家人团聚而高兴呀！
而我们，作为新一代的小学生，应该努力学习，用成绩来回报老人们，他们希望在自己的有生之日，不仅可以看到孩子们家庭和睦、事业有成，还可以看到孙子、外孙们成绩出众，考上大学，甚至有了工作，成为一个文化人，每当我们拿100分的成绩单给他们看时，他们是多么欣慰呀！
所以，我们和父母，要用业余时间多陪陪老人。只有这样才能让他们不孤单，高兴地安度晚年。倒一杯水、说说开心事、吃一顿团圆饭……这些在我们看似微不足道的事，正是他们心目中的“黄金”。《常回家看看》这首歌诠释了这个真理。
暑假的一天下午，我正在房间里开着空调写作业，忽然停电了。只一会儿，我就感觉到背上流汗了，于是跑出房间找扇子。
爸爸妈妈都上班去了，只有奶奶一人在厨房里包包子。此时我很后悔，都怪我上午吵着要吃包子。但是，谁知道下午会停电呢？“奶奶，停电开不成空调，快别包了。”我边嚷边跑到奶奶跟前摇蒲扇。奶奶无奈地说：“面已经开了，不蒸上会发酸的。”
我想：奶奶年纪大了，万一生热中暑，事就大了，不如我来帮她包。付诸行动时才发现自己是心有余而力不足——我只吃过包子，没包过包子。但我实在不忍心看着奶奶一个人又擀又包，热得满脸汗津津的。
于是我向奶奶提出参与包包子的要求，其结果是被一口拒绝。“我不包包子，只擀皮，至少可以节省你一半的时间，再说干什么事情总有第一次吧……”拗不过我，奶奶只好把擀皮的位置让了出来。
我自以为是地想：擀皮，不就是拿一个小棍子往小面团上滚一滚就可以了嘛。可事实跟我想得一点都不一样。这擀面杖拿在手里一点也不听使唤，我擀出的面皮根本就没法包馅。奶奶耐心地教我：“……擀出的皮要圆，中间厚四周薄……”按照奶奶的说法，我擀出的面皮果然比先前好多了，而且越擀越快。大概擀了二十几个面皮后，我开始感到胳膊架得有点疼，两腿发软，眼睛困，背上的汗珠不断地向*，像是有蚂蚁在背上爬，痒痒的。我有些招架不住，刚学会擀皮的喜悦此时荡然无存，于是有了“罢工”的念头。当我刚想提出想休息一下时，看到奶奶红红的脸颊上也挂上了几条“小溪”，想说出的话又被我生生地咽了回去。家中此时只有奶奶我们俩，我不帮奶奶谁帮？我罢工不就苦了奶奶一个人了？哎哟，全身像散了架一样……打退堂鼓的念头不断出现在我脑子里，我也不断地克服着这种心理。就这样，一老一小，一个擀皮一个包，不知不觉，几十个包子端端正正地坐在锅排上，像一个个被检阅的士兵。
擀完最后一张面皮后，我长吁一口气，扑倒在沙发上……
晚上吃饭时，奶奶不断地向爸爸妈妈夸：“今天多亏我孙子帮我擀皮，不然现在包子还没蒸好呢！”说完笑眯眯地看着我。妈妈叫道：“呀！原来今晚我们吃的是孝心包子，难怪这么好吃呢！”
听着大家的夸奖，我心里美滋滋的。眼前不断出现擀皮儿时的一个个情景，同时也浮现出中华灿烂历史中百善孝为先中的“孝”字。孝老、尊老、爱老是中华民族的传统美德，也是每一个人必须做到的一件事。作为炎黄子孙，我必须从现在做起，从身边的小事做起。记住每一件孝敬老人的事就像一盏灯，如果每个人都做到了，那么世界各地就会被成千上万个灯照亮，这样地球的每一个角落将充满和谐和温馨。
【篇六：送给外婆的礼物】
我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，我也很爱我的外婆。
一次我出去散步，凉爽的微风吹在我的脸上，非常舒服。正当我在享受这自然*时，有一个卖装饰品的小贩出现在了我的视线里。我突然想起第二天就是外婆的生日了，可我还没有准备礼物，便准备买一个装饰品，一摸口袋，嘿，还真有一些钱。我径直向那里走去。
到了那里，我开始挑礼物，看着五颜六色的小饰品，我眼花缭乱，东挑一个，觉得不合适，西挑一个，还是觉得不合适。这时，我在一个角落里看到了一个鲜红的中国结，红的发亮，红的耀眼。我为什么不买它呢？外婆不是整天教育我要热爱祖国吗？这不正是送给外婆最好的礼物吗？对，就买它。我当机立断，买下了这个中国结。回到家，我把它放在了一个精美的盒子里，打算第二天送给外婆。
第二天到来了，我打算中午为外婆举办家庭派对时再送给外婆，所以我一直珍藏着这个秘密。由于是星期天，我上午一会儿去看看中国结坏了没有，一会儿又去看看它还在不在盒子里……终于熬到了中午。开饭了，当外婆把蜡烛吹来灭后，我给外婆献上了礼物，打开盒子后，外婆那惊讶的表情，到现在我还记忆忧新，她一会儿看看中国结，一会儿看看我。阳光照在她的头上、脸上，我知道她那满头的银丝是岁月的风吹白的，那满脸的皱纹是岁月的犁刻上的。好长时间，外婆才开口说话：“还是我的外孙女懂我的心思，她送我的礼物，最令我满意。”外婆又开始长篇大论了：“中国结是由一根丝绳缠结而成，象征着炎黄子孙心连心，喻意着不管走得多远，也离不开他的“根”。这“根”就表示自己的故土……
以后，外婆就把它挂在床头，隔几天就抖抖它身上的灰。
老人们一辈子为下一代付出那么多，而且尊敬老人是中华民族的优良传统，我们怎能不尊敬老人呢？作文
尊敬老人是我们中华民族的传统美德。我们家家都有老人，老人为我们的美好生活做出了很大的贡献，也为社会积累了很多财富，我们都应该尊敬、爱护、帮助老人。
也许是父母的言传身教吧，我从小就懂得尊敬老人。不管是平时在家，还是逢年过节，亲朋好友聚在一起吃饭时，我都会说：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”然后给长辈们端碗、盛饭、拿筷子，让他们先吃。爷爷奶奶生病时，我会为他们端茶倒水，嘘寒问暖。奶奶的脚有脚气，我从没嫌她脏，经常给她洗脚，然后涂上药水。奶奶经常夸我是她的好孙子。
我们家的大院里也住着好些老人，平时我从不嫌弃他们，和他们相处得十分融洽。我经常会帮他们打水、搬椅子、拿东西……我七岁时，院里又搬来了一户人家。这家人中有一位八十多岁的老奶奶，她的腿有毛病，行动非常不便。一天，老奶奶的家人都外出了，老奶奶想到外面晒太阳，谁知刚出门，老奶奶就摔倒在地上。老奶奶想重新站起来，可是怎么努力都无济于事。我正好从屋里出来看见了，急忙跑过去，想把老奶奶从地上扶起来。可是我的力气太小了，根本扶不起老奶奶，于是我就喊爸爸过来帮忙。我们把老奶奶从地上扶起来，搀到屋里，让她躺在床上休息。我为老奶奶端来了一杯热水，让她喝下。老奶奶亲切地摸着我的头说：“谢谢你！你真是个好孩子！”我说：“不用谢！帮助老人是我应该做的。”老奶奶高兴地笑了。从此，我成了老奶奶的“好帮手”，老奶奶逢人便夸我真懂事。
每个老人都是我们应该尊敬、爱护和帮助的，我们每个人也都会变老，尊敬老人就等于尊敬将来的我们。同学们，让我们把尊敬老人的光荣传统一代一代的继承下去，让我们这个世界变得更加和谐、美好吧！
【篇八：浅谈尊老敬老】
尊老敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。随着我国老年人口的急剧增多，传承尊老敬老这一中华民族几千年的美德更显得尤为重要。
我们要在头脑中树立尊重老人的观念。有诗曰：“老来难，老来难，少年莫把老人嫌。当初只嫌别人老，如今轮到我头前。”这个道理很简单，那就是尊重老人，就是尊重明天的自己。每个人都有自己的少年、青年、中年和老年，昨天的年轻人是今天的老人，今天的年轻人也是明天的老人。古往今来，多少个春夏秋冬，多少代前仆后继，每个人都有老的一天。事实上，“姜还是老的辣”，老年人的经验丰富，有许多地方都是年轻人学习的榜样，都应当得到年轻人的尊重。
我们要在行动上发扬善待老人的传统。我们都知道，老年人“牙又掉，口流涎，硬物难嚼囫囵咽。扶杖难行二三里，行动坐卧真艰难。”正因为老年人有许多衰老的地方，所以更需要年轻人的精心照料。古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话，今日更有许多善待老人的故事。我们经常看到在*上主动为老人让座的，在过马路时热情搀扶老人的，“雷锋叔叔回来了”，这应当是当今社会的主流风气。
我们要在家庭里履行孝敬老人的义务。古代思想家孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”由此可见，“孝养”和“孝敬”的主要区别在于前者只注重对父母物质上的供养，后者则增加了精神上的内容，即要求子女对父母要怀有真诚的敬意，除了物质满足，还要保证其精神上的愉悦。如今绝大多数老人都有社会养老*，不需要子女的赡养费，所以他们更需要得到子女在精神上的关照。不在父母身边的子女要记得常常给年迈的父母打电话或常回家看看，要知道对老人的一句暄寒问暖会让老人高兴半天的。特别是在父母过生日或其他特别的日子，不要忘记回家看看父母并顺便买几件小礼物，不要多贵，只是让老人觉得你心里惦记着他们就好。孝敬老人还需要孝顺老人，做子女的应当顺从父母，就是父母说的不对，也不要当场严词反驳，要静下心来听父母讲完，过后再做耐心的解释。
我们要在全社会形成关爱老人的风气。孟子说：“老吾老以及人之老”，这句话的意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记爱护其他与自己没有亲缘关系的老人及全社会上所有的老人。我市实行老年人免费乘坐*、老年人购物优先等一系列敬老措施，这是全社会都关爱老人的具体体现，应当发扬光大。
总之，夕阳的幸福需要有朝阳的回报。相信我们每个人都会用一颗真诚的尊老之心、感人的敬老之行影响全社会，使所有的老人都老有所养、老有所乐。
古人云：“百善孝为先”，尊老敬老，这是我们中华名族的传统美德，早在很久很久以前，就有一个叫黄香的人，9岁就以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷，小黄乡读书到深夜，母亲叫他早点休息，他却钻进了父母的被褥。父亲问他在做什么，黄香从被褥里爬出来，说：“冬夜十分寒冷，我为双老温一温床，好让二老歇息呀。”从这个小故事中，我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。
我和爸爸妈妈也经常一起回奶奶家，爷爷奶奶年纪大了，身体不是很好，我们总是尽可能的抽空回去照顾奶奶。
中秋节是团圆节，我和爸爸妈妈又回到了奶奶家，爸爸妈妈忙着包饺子，洗衣服，打扫卫生，我呢，就和爷爷奶奶说说话，聊聊天。奶奶因为做过手术，所以要每天烤一次电，奶奶烤电的时候，我就坐在奶奶一旁和奶奶说话，还不断地提醒奶奶别睡着，因为睡着了会烤糊身体。
以前吃饭的时候，奶奶总是把好吃的留给我，现在，我是把好的饭菜到该奶奶吃，奶奶见我表现的这麽好，笑得合不拢嘴。
尊老敬老，让我们从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起！
拓展阅读
1、小学四年级上册语文工作总结
光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。
一、加强备课探究，设计有效课堂教案
开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，探究教学方法，*课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。
二、重视预习指导，培养自学习惯
学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到&“批评&”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。
三、强化阅读教学，提高理解能力
教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解&“天下奇观&”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。
四、加大训练数量，提高作文水平
本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。
五、做好期末复习，巩固所学知识
全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高
本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。
1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。
2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。
3、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。
2、小学四年级上册语文工作总结
光阴荏苒，在迎接新课改的挑战中，一个学期又匆匆结束了。本学期，我们四年级语文教研组以新课改的理念为指导，以教育教学中存在的问题、疑惑为出发点，发挥教研组的“教科研主阵地”作用，立足实际，锐意进取探索课堂教学的科学方向，巩固发展教科研成果，全力配合教务课研处开展的各种教科研活动。虽无突出成绩，但也实实在在地走来。下面我将本学期的教研组工作简单总结如下：
一、加强业务学习，深化对新课标理念的理解；
1、学习内容紧扣《新课标》理念。本学期我组织全组教师学习《新课程背景下教师专业发展的思考》、《“超文本”理念与“大阅读”策略》、《新课程标准下个性化阅读教学的理性思考与诗意追寻》等多篇文章，以科学的理论为指导深化课堂教学的*，力求构建具有创造性、教育性、实践性的课堂教学新模式，促进学生个性发展，实践能力的提高，创新精神的养成。
2、学习形式多样灵活。理论学习采取集中与分散相结合的办法，要求做好记录。提倡教师课外通过各种教学书刊、互联网等各种媒介学习新课程的有关理论知识，促进自身理论素养提高。一学期以来，全组教师每人所做读书摘记均在四十页以上。
通过学习，教师们对新课标理念的理解更加深入了。大家深深体会到：当一名优秀的语文教师一定要与时俱进。新课改对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。
二、加强教研实践活动，努力提高校本教研实效；
1、本学期由朱小敏老师执教《搭石》第一课时，探讨体现以人为本，体现学生为主体的课堂教学新模式。全组教师积极参与教案的设计，朱老师精心设计教案、认真试教，全组教师参与听课，课后大家积极评课，研讨氛围浓厚，肯定了研讨课为我们解决了一些课堂上存在的问题，同时提出了我们需要继续研究的新的问题。
2、继续完善集体备课机制。本学期集体备课的内容是第三单元，我们落实好集体备课内容，时间、中心发言人，定时开展集体备课，形成最佳教案，以提高课堂教学效率。
3、尝试开展网络教研活动，力求突破时空限制。由于在校集体研讨时有限，我们把每次教研活动的有关内容贴的学校论坛上，要求教师积极跟贴回复。
三、开展各种学生竞赛活动，培养学生兴趣、才能；
1、为做好“大读写”课题的后续研究，检验学生的课外学习成果，同时也为激发学生的学习兴趣，本学期我们开展了四年级段学生“课外知识与阅读能力竞赛”活动，通过活动，我们看到了“大读写”带给我们的丰硕成果，也看到了我们需要“后续研究”的一些问题。
2、元旦前夕，我们组织了四年级段学生“庆元旦，拔河比赛”，学生向我们展示了顽强拼搏的意志和强烈的集体荣誉感，全体老师、学生都为这次比赛拍手叫好。
3、配合学校教务科研处开展学生作文比赛、写字比赛、手抄报比赛。
四、任重道远，存在问题有待解决。
本学期的教研工作虽然有些许成就，
我们更深切地感受到教研组的工作还有很多不足之处：
1、集中业务学习因时间短，学习的内容有限，课余学习我们大部分的教师学习渠道单一，未掌握互联网资料的搜索技巧。
2、研讨课是最具实效的研讨手段，但是每学期只上一节课显然是太少了，评课方式单一，不能开展交互性评课，有少部分教师参与评课的热情不高。
3、集体备课并未真正体现集体智慧，操作方法有待改进。
4、乐于为教研活动挑担子的老师不多，特别是研讨课的执教老师难以确定。
本学期成就和不足都将是我们一个新的起点，我相信，在以后的教研工作中，我们全组教师将齐心协力，精益求精，努力使我们的教研工作更上一个台阶。
3、小学四年级上册语文工作总结
本学期我担任小学四年级的语文教学工作，经过一个学期的学习，学生的阅读能力、书写能力、口语交际能力和自主学习能力都有一定程度的提高，同时也存在一些问题，在此，我对本学期的语文教学工作做一个系统、全面的回顾总结：
一、基本情况分析
本班共有学生32人，经过四年的学习强化与教育指导，绝大部分学生的各项行为习惯已养成，大多数学生对语文学习有浓厚的兴趣，形成了良好的学习氛围。但也有几个学生由于基础差，与其他人有一定的差距，因而对学习有一些抵触情绪。
二、教学所达到的目标及采取的措施：
1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心的特点，制定各种形式的竞赛，评选出优胜个人或小组予以各种形式的奖励，以此促进学生的积极性，进而养成良好的学习习惯。
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。在写字课、上黑板听写或发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励书写差的向好的学习，针对不同的学生存在的书写问题提不同的要求，对学生的进步及时予以表扬，对学生的努力及时予以肯定。这样，学生之间慢慢就有了对比，有了竞争，对老师的批语也重视起来了，大多数学生的书写习惯都有了一定程度的变化。
3、提高学生的学习效率。针对学生不及时完成作业的情况，我也制定了相应的奖惩制度，学生都不喜欢做书面作业，但是对看课外书却是情有独钟。抓住他们这一特点，我每天都会告诉他们当天的学习任务，任务完成后就可以看老师提供的课外书，我也会不经意的透漏给他们一些课外书里的精彩情节，以提起他们的兴趣。对于这样好不容的得来的读书机会，也会格外珍惜。这样，一段时间下来，不但他们做作业的效率提高了，而且阅读量也增加了。
4、培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，所以想要学好知识，培养兴趣才是最重要的，本学期我努力营造一种轻松愉快的学习氛围，在学童话单元的时候，我会和学生一起合作把课文变成课本剧，让他们在绘声绘色的表演过程中加深对课文内容及一些重点词语的理解。
5、培养学生阅读课外书籍的习惯。在晚自习时抽出一定时间让学生看课外书，看的过程中积累一些好词佳句，大家一起交流探讨自己的感想，并记在自己的日记本上。
三、存在问题以及今后的措施：
1、针对学生的因材施教、分层教学做的还不够细致，没有达到预期的效果。教学过程中和布置作业时对学生的要求有时比较笼统。所以对向宁义强、苏远鹏等几个基础较差的学生来说，学起来就比较吃力。
2、对语文综合实践活动开展的还不到位，教学内容形式还是比较单一，没有充分利用现有的资源，没能把学生放在教学的主题地位。
3、对学生的口语交际及写作能力指导的不够，从学生的作文中能看出来，很大一部分学生写作上还存在跑题、文不对题、无重点等问题。
总之，在本学期的教学工作中有得也有失。在今后的教学中我将充分利用语文课程资源，多运用现代教学工具，多向有经验的教师学习，积极参加各种形式的培训，汲取营养，吸取教训，一步一个台阶，为提高自己的教学能力而努力。
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