成长类”作文怎么写
1、成长中的收获。这方面的素材有很多，如《我学会了道歉》、《第一次画画》。
2、成长中的烦恼和挫折。如《越长大，越烦恼!》、《我在骂声中成长》、《三年级的学习经历》等。
3、对自身成长经历的回眸。抒写对生命个性的感悟体验，可以写成长的经验、教训、反思等，如《一件难忘的事》、《我错了!》、《我的成长之旅》。
4、成长的内容。这类作文又包括勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等。如作文题：《亮出自己》、《属于自己的天空》。
5、成长路上的“伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师同学，也许是一个陌生人、一件事或一个物。如：《智慧伴我成长》、《书香作伴》、《叫我如何不想》。
二、材料的选择
(1)品德方面的成长：学会了帮助同学、为父母做事、恪守诺言、坚持原则 ……
(2)学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要……
(3)能力方面的成长：学会了一项技能，会开展小组合作活动，会为大家服务，能耐心做事情……
(4)友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让…
(5)在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。
(6)人生道理的领悟：学会坚强、关心他人、懂得了豁达……
三、写法指导
1、仔细审题，辨清题意。写作时要注意一是要审好题，审题时要注意关键词，应读懂其本义“事”或“场景”等。不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实只要我们对题目认真审度，理解每个词语和句子的意思，才能扣住细节的描写。二是综合运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。
2、从自我实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。
3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。作文时，你可以选取自己最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节等，以此来写心理感受，用自己独特的情感体验，去表现最动人的情感。
四、写作技巧
1、从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾?最后又是处理的?和老师、家长有怎样的对立情绪?最后又是怎样相互沟通的?通过这些事情，你明白了什么?感悟到了什么样的人生道理?
2、注重故事的细节描写。这篇作文要求写过去的事，事情里少不了人物，所以整个事情的发生、发展、结束，以及人物的语言、外貌、动作、心理等，都要进行详细的刻画，事情和人物不要选的多。
3、情感真挚的故事与感悟相结合。人的成长，就是不断完善自己的过程，每个阶段都会有新的感悟，通过故事的描写，一定要写受到的启发和感悟，不能只说事情，而不讲由此引发的道理，不然，文章就会流于形式，没有深度。
五、写作时应注意的问题
(1)首先要确立中心。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
(2)要注意写清楚事情的经过。 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。强调：我们应该注意到“成长”是一种变化过程，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要详写变化的过程和感受。
(3)把事情发生的环境写清楚。任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
(4)要注意详略处理。记事中要围绕中心，抓住重点。一般应略写成长前的情况，重点写成长的过程和成长后的感受。事情发展**处要详写，用描写手法把它写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
(5)要突出文中的主角是“我”。
(6)要展示成长的足迹，在内容上以“新”取胜，着眼于我的生活，写出自己与众不同的人生经历、体验等，这样就能新颖别致。
(7)注重自我故事的波澜，在情节上以“妙”取胜。尽可能写出成长的波折，使情节生动。
(8)要抒写自我内心的情感体验。
六、佳作展示
我在亲情中成长
当阳光射进心湖，总会泛起涟漪，一圈圈水波由远及近，我感到亲情从不曾远去，我一直在亲情中成长。
上周末，经过一晚上的忙碌，我精心设计编排的手抄报飘着墨香面世了。没想到的是，爸爸对我这份得意之作并没有给予太多溢美夸赞，却对排版的审美、内容的选取、栏目的设计提出了一大堆的问题和建议，我对爸爸总是拿曾经当过老师的经历来对我的作业指手画脚不屑一顾，认为他对我近乎苛刻的要求是鸡蛋里挑骨头——没事找事，画蛇添足——多此一举，他唠唠叨叨的教导我一句也没听进去，气呼呼地抱头睡觉了。
“咳……咳……”不知睡了多久，我突然被一声声激烈的咳嗽声惊醒。我迷迷糊糊地睁开眼，惊讶地发现台灯下，一个佝偻的身躯伏在临窗的书桌前，时而陷入凝思，时而查找资料，时而奋笔疾书……我定睛一看，才发现那竟是爸爸!原来他正加班加点给我修改明天要上交的作文呢!也许是夜色的映衬，我感到爸爸的肤色变黑了，原本有些发福的脸庞消瘦了许多，头发似蓬草般贴在头上，在灯光的投射下散着黑色、白色、半黄色……像一把打乱的五色线，额头的皱纹在灯光下清晰可见。瞬间，爸爸的背影似披上一道金光，又似一尊塑像，让我须仰视才见。让我到脑海中不禁浮现出了一幕幕与爸爸在一起的情景……
初一时，我数学考得不好，爸爸上学放学的路上不厌其烦地给我讲学习方法，讲他上学时的刻苦经历，鼓励我树立信心，才使我的数学成绩如芝麻开花——节节高。爸爸原来不擅长做饭，为了我按时吃好饭，他早上五点多就起床变着花样做早饭，亲自盛好端到我的面前;爸爸对我每天的作业检查极为严格，无论再晚，他总要把我作业存在的问题和注意的地方一一列出……
想起晚上我和爸爸赌气的一幕，我内心愧疚极了，顿时鼻子一酸，我极力忍住不让自己的眼泪落下来。原来我一直不理解爸爸，那份浓浓的亲情一直萦绕在我的身边!
第二天早上，爸爸不到五点半便喊我起床，要我按老师要求把修改的作文誊写一遍，我很听话地一骨碌从床上爬起来，当我看到作文纸上被爸爸写满密密麻麻的红字时，心中充满了感激，感受到了爸爸那份浓的化不开的爱。
窗外，绿意萌动，风吹过树叶，哗哗地吹得我心中一阵轻快，让我感到亲情给我带来的丝丝温暖……
感恩父母，让我在亲情中幸福快乐的成长!
成长，犹如蔚蓝色的大海，时而波涛汹涌，海浪滔天;时而宁静神秘，波澜不惊。它在温暖的阳光下缓缓流动，最终绽放出自己的光辉。
去年冬天，发生了一件令我难忘的事。它如同一朵美丽的浪花，不时地在我记忆的海洋里翻滚。
一天，我从电视上看到了一条围巾，蓝白交错，甚是美丽。可一看标价：五百九十九元，我顿时傻了眼!可是，我真的太喜欢这条围巾了。转念一想，我可以自己织啊，这有什么难的。于是，我买了毛线、针，兴致勃勃地开始制作。
但是我把这项“技术活”想得太简单了，因为我连最基本的“起针”都不会。看了几十遍的视频教程，尝试了千万次，毛线被我弄得弯弯曲曲的，针也褪了色。终于，我学会了基本的起针。
学会了起针，我又被平针给难住了。平针更繁琐，要把右边的针插进刚起好的针中，然后把线绕上一圈，最后用右手把有针反向顶出去，一针就完成了。这样的操作，我足足学了一个星期!针线就像野蛮不听话的孩子，不是把自己翻个身，就是把自己给绕住了。
终于，我爆发了——狠狠地把它们扔到地上，发了疯似的扯毛线，妄想把他们撕碎;我把两根针使劲地掰，针头刮伤了我，看着殷红的血从掌心中流出，却越来越气愤。等我冷静下来，看着镜中狼狈的我，看着手上的伤痕，心中那团乱跳的火渐渐变得的安静了，轻轻地取下头上的毛线，整理好头发——何必自己过不去，自己选的路，再苦再累也要走啊!
我重新拾起毛线，开始细细地起针，认认真真地打平针，一针一针，一步一步。慢慢的，看着那逐渐变长的蓝白相间的围巾，我笑了。
前方是未知，迎面是海风。当海风拂过海面，总会掀起美丽的浪花一朵。当渡过最困难的时期，我惊奇地发现，自己不再为一颗糖果而哭泣，不再为一点小事而烦恼，不再为困难而不知所措。因为，我已经长大了。
【评语】有时候，“美丽”本身并不美丽。当我们费尽周折，寻找到“美丽”的时候，才会发现它真正的光辉。其实，并不是“美丽”有多美丽，而是我们经历过了“美丽”的过程。
蓝白相间的围巾固然漂亮，可它已经不是我最初见到的那条。
拓展阅读
1、小考满分作文指导：怎么写好动物话题作文
题目：狐狸和▁的故事
要求：①把题目补充完整。 ②条理清楚，有详有略，字数在400字左右。
思路导航：
①可以写与人类发生的故事，如猎人、农夫、小孩子……
②也可以写与动物发生的故事，如狼、兔子、狗…
③还可以写与日常生活中一些事物发生的故事。
狐狸和狗的故事
孟丽姗在一个深山老林之中，住着一个猎人，他每天以捕猎为生，不过他也救过不少动物。他家养了一只狗和一只狐狸，狐狸就是他从一只凶猛的老虎口中救下来的。狐狸对猎人十分感激，从此改过自新，忠心耿耿地跟着猎人。狗也十分高兴，因为它不再孤单了，它们相处得可好啦!可是渐渐地，狗发现它在主人面前失宠了。在狐狸来之前每天它都跟着主人去打猎，可是现在猎人每次外出打猎再也不带狗了，他让狗看家，只带着狐狸。狗心中产生了嫉妒，它对狐狸和猎人产生了不满。于是，它悄悄地去找狼，和狼商量着治治猎人。狼对猎人早就不满，就答应了狗的请求。
一天猎人病了，没有出门打猎，就放了狐狸和狗的假。狗看到机会来了，它蹑手蹑脚地出了门。狐狸看了十分好奇，于是它悄悄地跟随着狗，想去探个究竟。狐狸跟着狗来到狼的家门前，只看见狗四下望望，神神秘秘地走了进去。“咦，它们不是死对头吗?这是怎么回事啊?”狐狸感到很是纳闷。它悄悄躲到窗台下想听个清楚，只听狗说：“今天是个好机会，猎人病了，躺在家里呢，来，我们好好计划一下吧……”狐狸听了不禁打了个寒战。回到家，它不安地告诉猎人，狗和狼想整治他。可是猎人听了怎么也不相信一向对自己忠心耿耿的狗会背叛自己，他对狐狸说：“你太多心了，不会的。”
晚上，狐狸没有睡觉，只是目不转睛地看着窗外。突然，两个黑影进入了它的视线，它知道是狗和狼来了。于是，狐狸来到猎人的`房间，把猎人推醒，告诉他有两个家伙来了。猎人听了，塞了一件棉衣在被子里，迅速把被子裹成一个圆筒，拿起了枪躲在一边。“哗啦——”玻璃打碎了，两个黑影猛扑猎人床前，照着枕头处一阵猛砸……猎人见来者不善，想要他的命，于是举起了枪。“啪——啪!”两个黑影应声倒下。猎人走近一看，正是狗和狼，它们手里还各拿了一块石头。猎人这才恍然大悟。从此，猎人和狐狸相依为命，待狐狸更好了。
习作**了我们以往对狗很忠诚、狐狸很狡猾的说教，有传统意义的突破。小作者注重细节。习作在心理描写、神态描写上下了不少功夫。如狐狸刚来时狗的高兴;狗觉得失宠后想报复猎人的复仇心理;狗去找狼商量时的神态;在听到狗和狼商量对策时，狐狸的惊讶之情都淋漓尽致地展现出来了。
2、初中暑假英语作文怎么写
During the summer vacation, my grandfather grandmother took me to travel in Beijing.
The first day, we went to tiananmen square. , from the subway station through the chang an avenue of underground pedestrian passageway, passes the jinshui bridge, along with the long stream of people, I wander onto the red walls Huang Wa tiananmen gate.
Grandparents told me: on October 1, 1949, the great leader chairman MAO on the towers on the press of a button, the first five-star red flag raised new China, the Chinese people have to stand up from now on!
Tiananmen gate on both sides respectively reads: "long live the People's Republic of China" and "long live the unity among the people of the world", hung with a giant portrait of chairman MAO.
I look from the tiananmen rostrum, tiananmen square is really big ah! Front, bright red five-star red flag in the flagpole flies towering tall and straight, the monument to the people's heroes, like a big giant majestic standing, chairman MAO inscribed "to the people's heroes are immortal" brassy, majestic. Behind the monument to the people's heroes is chairman MAO's memorial hall. Look from the right is the great hall of the people, the national grand theatre. Look on the left is the national museum.
Things on both sides of the chang 'an avenue green trees, colorful flowers, tall buildings, cars come and go, flow, very spectacular.
Tiananmen square is so wide and beautiful, make me linger, I love Beijing tiananmen square!
3、初中暑假英语作文怎么写
Glance left and right summer vacation finally arrived, like a bird in a cage we first flew from the cage.
On the first day of the summer my mother and I get up early, went to the vegetable market together mother said: "today's right to buy some food to you." I want to buy food is not a small thing, that is to calculate a good price, also can't buy bad food, I can not only eat what they like. Bought food my mother and I went back home, mom for cooking can I help my mother do things. The next morning, his mother said to me "this summer belongs to you."
I want to: an inch of time an inch of gold, I how can reasonable arrange my summer vacation life? I found a lot of waste, to make some fun things, of course, I'll give the kindergarten's little brother, little sister sent a few small gifts, also take a look at the teacher.
After dinner I want to mother, father and I go for a walk, play ball, it can exercise the body. Dad home also can't let him free, I'll pull a dad and I are playing chess, and asked him to accompany me on "learning Chinese".
Sunday's time, of course, I am a to grandparents, as for the expo, huangshan... I want to go, but it still let father mother family.
My summer vacation belong to me, my learning belongs to me, my future belongs to me.
4、初中暑假英语作文怎么写
Finally summer vacation! My summer vacation life finally started.
In summer vacation, I feel very excited, because the summer vacation can go to a lot of fun. At first I wanted to call dad took me to the tourist attractions to play, but dad said that the weather is very hot in July, in August, to take me out to play, has been disappointing. Recently, in general, the most fun thing is to go back to xinyi relatives.
Five more minutes to get up, in the morning at eight more minutes to aunt's home. At the gate of the aunt's house, I was happy and fear, happy because relatives visiting is very busy, afraid because aunt home has a big dog, is very fierce, saw men went up, and it's like to bite. Before, my brother and I came here were scared, dare not into the door of the aunt's house. Crustily skin of head finally came to the door of the aunt's house, the big dog so he jumped up, but at that moment, my aunt walked in, I hurriedly call aunt on the German shepherd. After I will dare to enter. The aunt's house to see my cousin is lying in bed. Aunt walked before him shout woke up. He opened the big eye to see me at once. I suggested that hug his aunt immediately agreed. I carefully studied, he found the bones of his head is not long, the head has black small pox.
5、小学生写作文怎么才不会跑题
记得有一次数学考试，由于计算错误错了两道计算题。一下子，我就觉得一切都没劲，坐在座位上发呆。正巧，数学老师因为有事叫我去批考卷。我带上了笔，来到办公室门口喊了声“报告！”没有回音。我推开门一看，办公室里空荡荡的一个人也没有，我拿出第一张考卷认真地批起来。当我批到自己的一张时，心“嘣嘣”地乱跳，是批对呢？还是批错？要是批错了，那分数一定很低，要是批对了……我最后决定就批对，就这一次，反正没有人看见。我刚想批，手却不自觉地抖起来。这时，有一个人跑进了办公室，我一看，原来是数学老师的女儿，才读一年级。她一看见我便说：“姐姐，你批考卷够辛苦的了，给我讲个故事吧！”说完，便塞给我一本书，我接过书一看题目是《诚实》。我一惊，连忙讲了这个故事，我也不知怎么的，慌得讲错了好几处，故事好不容易讲完了。“这个故事，是不是讲因为小羊诚实了，所以羊妈妈原谅了它。是吗？”“是的，我们都要做一个诚实的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把这个故事讲给小朋友们听，让他们都做诚实的孩子。”说完，她便一跳一蹦地走了。我接着又拿起这张考卷，批了两个叉，在分数一格写了87分。写完后，觉得轻松多了，懂得了什么是诚实，多亏了这本书，才使我没做错事。
是啊，是书在伴我成长，我要读更多的书，来丰富自己的知识，做一个博学多才的人，去建设我们美丽的祖国。
每个人的成长都离不开书，因为书是人们实践的总结。本文开头引用高尔基的话直接点题，并引起下文。作者选材恰当，剪裁合适。文章中记叙了两件事，第一件事是略写，说明了书给人以知识的作用；第二件事是详写，其中包括心理活动的描述，突出了书对人们道德品行修养的作用。文章自始至终扣紧“我”和“书”的关系，以及“书”如何帮助“我”成长。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：
①文章内容应以“我”为主；
②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；
③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；
④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。
请看吴铭小同学写的《我心目中的妈妈》一文：
啊！亲爱的妈妈，您生我，养我，哺育我，您是我的启蒙老师，是我最亲爱的人。可近年来我对您有了意见，您一定不理解，也许会伤心，可我说的都是实话呀！
自记事起，我就知道妈妈您的不幸——有两个女儿，而妹妹却是个痴呆。您把一切希望都寄托在了我的身上，我成了您的“掌上明珠”。
记得我6岁那年，您带我到黄山游玩。我看见许多和我同龄的小朋友，都是自己梳小辫，心里羡慕极了，便轻声对您说：“妈妈，我自己试着梳小辫好吗？”可您却奇怪地看着我：“你怎么会扎小辫呢？还是妈妈替你梳，妈妈梳得又快又漂亮。”妈妈呀，尽管当时我对您笑了，可心里十分不高兴，我总想自己会梳头多好，即使梳得不漂亮，也是高兴的。
妈妈，每当看见您拖着疲惫不堪的身子回到家中时，女儿我心里难受极了。我下决心，自己的事自己做，决不再“衣来伸手，饭来张口”。一个星期天，写完作业，我有些渴，拿起杯子准备倒水。“别倒！”一声呼叫把我吓了一跳。您几步走到我身旁，拿起暖水瓶，边往杯里倒水边说：“不行，不行，要烫着手的。你安心学习吧，我来给你倒。”我无可奈何地坐下来。唉！六年级了，还不能自己倒水喝。这和“小皇帝”有什么两样呢！
那次班级举行“钉钮扣”比赛，我好不容易把线结打好，却见别的同学已经把钮扣钉上了。我一着急，扎破了手。顿时，鲜血直流，好痛哟！我忍不住哭了起来。从此，“小公主”、“娇小姐”的外号便在同学中传开了。我的自尊心受到了挫伤——妈妈呀，那时，我好恨您呀！
妈妈，亲爱的妈妈，您疼我，爱我，女儿领情，但我并不满意，我觉得我俩之间似乎存在一条沟。您只是让我钻题海，啃书本，不让我做事，不让我劳动，更不让我玩耍，简直要把我变成一个机器人了。我想：如果您能让我甩掉“小公主”、“娇小姐”这些不光彩的绰号，那您就是我心目中最理想的妈妈了！
这篇作文题目要求从“我”的角度、“我”的“心目”中来写“妈妈”。吴铭同学在认真审题的基础上，从亲身经历出发，把妈妈对自己的疼爱和自己对妈妈的感激之情写得恰到好处。同时也把自已渴望独立，渴望学会一些生活本领，渴望甩掉不光彩的绰号，渴望得到妈妈的理解的愿望表露得恳切自然。在妈妈溺爱的教育方式下，小作者深深感到缺乏生活自理能力、被同学瞧不起的痛苦，在妈妈爱的“监视”下的孤独。“简直要把我变成机器人了”，是小作者对妈妈的禁锢方式发自心底的反抗呼喊。文中所举的不让自己梳头，已经上了六年级了还不让自己倒水喝的事例，是典型的溺爱教育方式的写照，而钉钮扣落后扎手正是这种教育方式的不良后果。文章扣题紧密，取材典型，具有很强的说服力和深刻的教育意义。
三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
有一年，小学升学考试出了这样一个作文题：《我进了考场之后》。要求：写片断。把一次语文考试开始时，监考老师的神态、语言、动作及自己的心情续写出来，写到开始答卷为止（开头一节是统一写好的，要求接下去续写）。湖南省一位考生写了一篇考场作文，得了满分。这篇作文是这样写的：
我久久盼望的升学考试终于来到了。今天下午，我怀着激动的心情，以迎战的姿态，健步走进了考场。整个考场的气氛是严肃而又平静的。
监考老师首先对同学们说：“你们不要紧张，静下心来再发试卷。”监考老师面带微笑，也带着对我们的无限希望。他是那么温和亲切，使我这个一进考场就忐忑不安的学生，也慢慢地平静下来。
接着，监考老师拿起一叠试卷，随着轻快的步子，一张张试卷发到了同学们手中。我坐得笔直，两眼盯着卷子，生怕得不到似的……随着一声轻微的纸响，一张将要决定我命运的卷子便来到了手中。
拿起卷子，我便迫不及待地先看作文题《我进了考场之后》，啊，是续写！我还是第一次见到这样的作文题呢！我又把整个卷子展开，呀！上面的字密密麻麻，还有许多空格，真叫人眼花缭乱。见了这张考卷，我仿佛到了另一个热闹非凡的国家，令人应接不暇；见了这张试卷，看到那些难题，又仿佛见到恶魔要征服自己。看着、看着……我的头就像给什么东西猛击了一下，疼痛起来——这么多的题，该如何做起呀？
“同学们，做题之前，先好好看看试题，看看每题的要求。你们第一次参加这样的考试，要沉着、清醒。一会儿，听到铃声再动笔做题。”监考老师说得很清楚，真是一位好老师。望着他那慈祥的眼睛、花白的头发，使我想起我们的班主任老师。他多像我们的班主任老师啊！听了他的嘱咐，我仿佛在困难的时候受到了鼓舞，增添了克服困难的勇气和力量，要跳出胸膛的心安静了下来，于是我又细细地看起题来。
“铃……”铃声响了，我赶紧拿起笔，作起题来。
小作者经过认真审题，用第一人称写，先记录监考老师的语言、神态以及发卷子时的动作，而重点描述自己阅读试题时的复杂心情。最初，是“迫不及待”，看到是“续写”，用“啊”，表示惊讶，因为这是他第一次见到这样的作文题，接着，他把整张卷子展开，看到密密麻麻的字，看到许多空格，他感到“眼花缭乱”，感到“仿佛到了另一个热闹非凡的国家”，让人“应接不暇”；他“又仿佛见到了恶魔”，他的头“就像给什么东西猛击了一下，疼痛起来……”这一系列形象逼真的描写，把小作者临场那种复杂的心情惟妙惟肖地描述出来，写出了真实的感情。最后一段也是文章的重点，由监考老师“慈祥的眼睛”和“花白的头发”的外貌描写，引起联想，监考老师像自己的班主任，从而受到鼓舞，增添了克服困难的勇气和力量。文章始终扣紧考题的要求，点面结合，重点突出。
在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。比如，《校园的早晨》，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦……总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。
为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。
下面是陈颖同学写的一篇作文审题的体会，供同学们学习参考。
广东省深圳特区园岭小学 陈颖
平时作文和考试作文，都要注意审题，审题不仔细，下笔千言，离题万里，往往得不到好成绩。每次作文，我都要仔细审题，然后才动笔。那么怎样审题呢？我常用以下两种方法：
一、分析法。
作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》，这篇作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。又如《在校园里发生的一件事》，这个题目限定的地点是在校园而不是在大街，也不是在家里。另外，这个题目限定写事，要求写一件事，而不是两件事或几件事。在作文题目中，有的词语决定了文章的内容，例如《可敬的老师》，这个题目中的“老师”决定了这篇作文的描写对象。“可敬的”决定了文章的内容和中心思想，这就要求我们在作文中表现自己的老师是一个受人尊敬的人。
二、比较法。
有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加以比较，找出它的特点。例如写《我和母亲》这个题目，审题时可以和《我的母亲》这个题目比较一下。前者要求我们写我和母亲两个人，特别重点要写两个人之间的关系，而后者则重点写母亲一个人。这样一比较，写什么内容就明确了。
有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容，如《我最喜爱的……》，碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。
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