想念那些逝去的日子作文600字
岳弋菲
时光荏苒，白驹过隙，两年的时光在不知不觉间已经悄悄溜走。在这两年中我最想念的，是那些有友情伴我左右的时光。感谢彤，在两年中为我留下了许多这样的日子。
还记得那个冬日的半夜十二点，半梦半醒的我被彤拉到阳台，耳畔传来了一句轻轻的“生日快乐”。我诧异，在繁重的学习下，有几人记得我的生日，又有几人愿意半夜为我庆生，我的眼眶在不知不觉间湿润。彤拧开手电，手电筒温暖的橙黄色的光照亮了小小的阳台，驱赶了冬夜的寒冷。她的笑容一如这温暖的灯光，弯弯的眼睛中透出了幸福、快乐，嘴里哼着生日快乐歌，歌声中是掩不住的笑意。这笑容和歌声一起，从眼睛、耳朵流进了我的心田，环绕在我的身边。一曲唱完，她的手轻轻搭在我的肩膀上，说：“十四岁快乐，以后每个生日我都会陪你过。”浓浓的友情从话语中透出，在这个寒冷的十一月，在这小小的阳台，我们的友情驱赶了周遭的寒冷。夜空中繁星点点，见证着我们的友情。
还记得运动场上她给予我的帮助。“嘭！”篮球又一次从手中飞走，已经用尽浑身解数的我却因为一次次飞走的篮球而绝望。“怎么了，不会的话我来教你。”抬头，看到的是彤的温暖的笑容。她先为我做了示范，篮球在她的手中十分听话，她对我说：“看我刚才给你做的示范，侧身压肩一定要做出来，手上要有提拉的动作。”我似懂非懂地模仿着她的动作，球却依旧不愿在我的手中停留。自责、失落一起涌上我的心头。她很快把球捡了回来，并用手轻轻拍着我的肩膀。她让我在杆前站好，“看这里，手要向外，前推”，她一边说着，一边扶着我的手做动作。她一只手搭在我的右手边，带着球提到腰间，同时将我的左肩向下压，当我跑出去的时候，将右手轻轻向前推，便完成了一个动作。我看到她的汗水从通红的脸上滴落，打到地上；额前的碎发湿透，身后的发辫也凌乱了许多。终于，在她不懈的努力下，我完整地将动作做了出来。她激动地抱住我，我望着她，心头一阵感动。
怀念我们一起学习的日子。跑操前，我们拿着单字译文互相背诵检测，检查失误的地方；教室里，我们互相交流不同的答题方法；假期里，我们一起按照学校的作息学习，共同进步。
在我一页页的初中生活中，我一遍遍品读着我们的友谊。时光红了樱桃，绿了芭蕉，也记录着我们的友谊。这些时光我会永远置顶在心间。
缪雨飞
时光荏苒，岁月如歌，有些记忆，永远不会逝去，永存心底。
窗外黑漆漆的，唯有桌上的台灯发出昏暗的光晕。我坐在桌前，望着手中小小的绢花，那绢花层层花瓣精细巧妙，环环相扣，仿若真的牡丹，在我心底绽放，馥郁芬芳。
我与绢花有着不解之缘。小时候我就很喜欢绢花，后来跟着绢花手艺的传承人王奶奶学习。因为绢花这种民间手艺已不广为人知，所以我们小组想要参与一个非遗文化的展览会，向人们宣传绢花文化。我们除了要做盆栽花以外，还要新做一面牡丹花墙。
以前从没做过牡丹花，我怎么叠也叠不出花的感觉来，不是胶糊太少了花瓣四散飘落，就是花瓣与花心相平，缺失了层次感。眼看展览的时间越来越近，我急得满头大汗。王奶奶看到了无助的我，冲我笑了笑，轻轻走过来，弯下腰，趁着灯光，用她布满皱纹与胶糊的手演示给我看。她花白的头发扫过我的脸颊，汗珠一颗颗从她额头上落下她都没有察觉。我看到了她花白的头发与眼角的皱褶，看到了她一丝不苟的动作，看到了她对绢花艺术倾注的感情，我的心里陡然升起一股敬佩之情。她把自己的一生都献给了绢花艺术，用一双手，一颗炙热的心，传承着绢花文化；她的眼睛明亮，闪着光，她眼里闪烁的，是民族文化的光亮啊，这是中华民族几千年的文化，又怎能不迷人、不闪光呢？
我深深地感受到了这种文化的闪光，便带着老师送我的小牡丹回到家。晚上黑漆漆的，我借着台灯昏暗的光晕，拿出材料先仔细裁出花瓣的形状，轻轻握住边角，窝出弧度，把胶糊小心翼翼地涂在花瓣上，把它贴上花梗。我费力却仔细地做着，竟然整整用了半个小时。只是一个小小的花瓣便须如此仔细，何况一朵花，这得需要多么的细心和耐心啊！也许正是这种持久的力量吸引了我，让我如此热爱绢花艺术。我热爱的，不仅仅是中华文化的博大精深，更是中华民族的智慧，中华民族的工匠精神，中华民族永远不可或缺的基石。
漆黑的夜晚，昏暗的台灯照亮了桌上的绢花，馥郁芬芳，桌旁认真工作的小小身影被灯光拉出长长的影子。
展览会成功召开了，各种非遗文化有好些是初中生的杰作，这些都是中华文化新的血脉与传承。我看着周围的绢花，眼中闪着光，开心地笑了。正值冬季，却百花齐放，馥郁芬芳，这开放的，正是中华传统文化的花啊！再看那来来往往的人，无不露出赞许惊喜的眼神，有的小孩子还向我学做绢花，这便是文化的力量，这便是文化的魅力，这便是文化的传承。看着越来越多的人了解了绢花文化，为它所折服，我心里比吃了蜜还要甜。
小小绢花的芬芳流到了我的心田，也流到了更多人的心田。
孔德晟
时光总是在不知不觉中缓缓地流去，初中三年的校园生活即将成为过去。静静回想这即将流逝的三年时光，最令我难忘的就是每晚在教室上晚自习的日子。
只要是在学校的日子，我们每天晚上就少不了上三节晚自习。晚上6：40到9：15这一时间段，在我们的生活中好像已是属于晚自习的专属时间，就算离开学校回到家也不自觉地从6：40开始进行晚上的任务，仿佛晚自习早已在我们的生命中留下了属于它自己的印记，令我们无法割舍，让我们坚持终生。
还记得那是刚刚上初一时的晚自习，我还未从小学的作息习惯中适应新的习惯，因此与晚自习的紧张与寂静格格不入。我一会儿动动这个，一会儿又东张西望，心中十分焦躁，恨不得赶紧下课，回到宿舍休息。但是当我看到身旁的同学们那紧张认真的样子，我的心渐渐地平静了下来。我想：别人都在认真地学习，我为什么要如此浮躁呢？于是，我也开始踏踏实实地看书、写作业，与其他同学并肩“作战”。一段时间后，我慢慢适应了晚自习，正式进入了初中的学习状态。初一的晚自习，教会了我学习要踏踏实实，容不得半点浮躁与懒惰。
时光荏苒，我升入了初二。初二的学业任务与课程难度相较于初一有了一个很大的提升，因此晚自习的任务也就更多更难了。同学们在教室里或奋笔疾书，或苦思冥想，尤为令人动容的是在一道比较有难度的数学题面前，同学们毫无惧色，迎难而上，最终在思虑良久后得到一个完美答案时的欣喜之色。这是胜利的喜悦，更是对自己方才拼搏的肯定。我想，这成就感也是晚自习带给我的别样的礼物吧。初二的晚自习，教会了我学习要敢于迎难而上，只有这样，才能体会到胜利的喜悦。
时过境迁，时间来到了初三，中考的压力与学校家长寄予我们的厚望让我们倍加紧张，学业的压力也在这时达到了极点。有时坐在教室里，看着桌上大大小小几摞练习册和作业本，我在想：我们这样到底是为了什么？用什么力量让我继续坚持下去呢？在我考试成绩不理想时，这两个问题的影子在我的脑海里就愈加清晰。但当我坐在教室里上晚自习时，这两个问题就不攻自破了。最好的朋友们都坐在身旁，时刻关心着我们的老师们都不时地走进走出。我感受到的是无限的幸福与强大的力量，促使我继续努力奔跑。即使精疲力竭，即使不能自已，也要冲过终点，迎接光明。也许，这就是晚自习赠与我可以珍藏一生的东西吧。初三的晚自习，让我感悟到真正支持着人的强大力量往往是无形的，它可能就是那些身边的人，那些一直与你并肩奔跑的人。
初中三年，同时也是拥有晚自习的三年，它让我懂得了什么是成就感，什么是幸福与力量；它同时也见证了我的成长，从一个少年成长为一个新时代的中国青年。它不仅教会我许多，而且让我感受到许多。它如同一双无形却有力的大手，给我力量，给我希望，让我努力奔跑，勇往直前。如今，突然怀念起这逝去的日子，心中五味杂陈。这些难忘的日子，它早已在我的生命留下了不可磨灭的印记，那就是催人奋发的向上的生长力，它将陪伴我一生，让我为自己，以后为祖国和人民奋斗一生，奉献一生。现在，我无比感激它所教会和给予我的一切，一切。
孙启哲
为了完成学校要求的社会实践活动，我去了展览馆当五天的志愿者。第一天培训，当我听到让我去给小孩子讲解时，我心中有些不屑，为什么非要让我去给这些小孩子费力气呢？又听说一天都要呆在那里，我很不高兴。
进入了展馆，工作人员给我们发了衣服和一个志愿者卡片，我随便一套衣服，把卡片一揣，不屑地坐在那里。工作人员先带我熟悉了一下我要讲解的展品——双锥体模型。他仔细而又耐心地讲了好几遍，我的心却像长了翅膀一样飞到其他地方去了。我低着头，抠着手指，心不在焉。过了一会儿，当我从神游中回过神来时，猛一抬头，发现工作人员已经走了。我这才着急起来，急得像热锅上的蚂蚁，额头上也冒出了汗水。望着那双锥体仪器，我突然感到一种深深的无助。
正不知所措时，那些小朋友已经来了。一位小男孩蹦蹦跳跳地跑了过来，眼中充满了好奇。他用手摆弄着仪器，发现它能从下往上滚，很是好奇，便问我：“哥哥，为什么他往上滚呢？”面对小孩子的疑问，我只能坐在一旁搓着手，恨不得找个地缝钻进去。我努力回想着工作人员和我说的道理，几个字从我嗓子深处断断续续地蹦出：“额……小朋友……这个……”我的内心十分懊悔，刚才怎么就不认真听工作人员培训呢？小朋友走了，留下的只有他失望的眼神。
我叹了一口气，内心十分自责，我不应该这么轻视这份工作，它不是轻而易举就可以完成的。看着我的同伴都在认真地给小朋友讲解，他们虽不流利，但坚持不懈，我羞愧极了。身为志愿者，就要全心全意为人民服务，怎么能懈怠呢？何况这也是我第一次当志愿者，有点儿困难也不要怕。我的心中又有了希望，于是我直起腰，握紧拳头，咬紧牙关，下决心要讲得最好。我又去找工作人员问了一遍，并且在心中又反复默念了几遍。终于，我开始我第一次真正的讲解。
有一个小女孩过来了，跟之前的小孩一样好奇得玩了好久，但她并没有问我其中的原理。于是我咧开嘴，主动地问她：“小朋友，你想知道其中的原理吗？”虽然她没有理我，但她的家长说：“快听哥哥讲。”有了家长的支持，我心中快乐许多，我用手指着模型，对她说：“你瞧，它往上滚时，你有没有发现它的轴有什么变化？……”就这样，我用提问题的方式一步步引导她，最终让她明白了其中的道理，她的家长也微笑着一再感谢我。他们走后，我内心激动极了，我成功了。虽然我讲得不是很流利，但这一次讲解却让我懂得了服务于别人是多么的快乐。
在之后的几天里，人来人往，有小孩，有家长，有成人，有同龄人。他们年龄不同，但相同的是他们眼中感激的目光、惊叹的表情与敬佩的眼神。五天过后，很累，但另一种感受也在我心中产生：一个志愿者，他用最大的努力和热情方便了许多人，虽然这只是一点点力量，但他身上蕴含的那种敢于吃苦、乐于奉献的精神，如果得以传播，国家会因此更加文明、和谐吧。
那些当志愿者的日子，是令我最想念的时光。
高雨墨
时光，亦如一条无法往复的星河，我们逆流而上，偶有回头翘望，拾起自己留下的璀璨而珍贵的回忆，那些逝去的日子便又回到眼前。两年初中生活，勾起我不堪回首却欣然**的回忆的是排球。
每当我看到学姐们轻松地抬肘压腕，脚跟蹬地，排球就能在空中画出一条条优美又平顺的弧线时，我信心十足，认为排球不过小事一桩。然而，这黄蓝相间的小球在第一天就给了我一个下马威。我对排球一窍不通，所以只能从无实物练习做起。勾脚、屈膝、绷腰、压腕，这一套动作坚持十几秒就浑身酸软无力，更不要说还要蹬地、送肘、弓步。一套动作往复了几百遍，抽走了我的力气，把我陷入泥潭，我的动作越做越迟缓。一个月下来，我每天都像是抽了筋一样，苦痛之余，绝望如始终见不到光明的阴风细雨笼罩住我的心头，使我无比煎熬。我并非没有想过放弃，但我酸痛的肌肉叫嚣着说：既然选择了远方，便只能风雨兼程。
当我终于能上手垫球时，效果更是惨烈。排球像是被海浪卷集着，四处飞舞，而我也像站在颠簸的甲板上，整个人仿佛被大海吞噬，随风口浪尖的球到处流浪。悲伤、焦虑而又无奈的情绪与疲软的双手肌肉一同刺痛着我，好在，在我与荡秋千般左倾右倒的排球和手臂上褪去又重来的淤青不断的*后，终于由波涛汹涌过渡到风平浪静。我的脚也能纹丝不动，像在地上生了根，而排球也在空中画出一道道弧线，那是雨过天晴后的一道道彩虹。
梅花香自苦寒来，现在忆起，我想念那些痛苦的已逝去的日子，我想念靠自己的努力换来进步的日子，我想念面对痛苦咬牙坚持的日子，我想念荆棘满地也永不退缩的日子，我想念没有铠甲，自己用拼搏为自己保驾护航的日子。我怀念那些苦，因为它们让我拥有现在的甜。
人生如逆旅，我亦是行人。我沿河逆流而上，留下熠熠星光，而我会在今后的一路上披荆斩棘、乘风破浪，抖落一身星光，创造一片星辰海。
拓展阅读
1、那些被隔离的日子作文1000字初二
十月十八号，在历史的长河中是一个再平常不过的日子。可对于我来说，却是灾难性的一天。
那天晚上，我突发高烧，感觉喉咙发痒，周身发烫，象要着了火一样。妈妈给我打过针，吃过药之后，依然无济于事。当时，正传播甲流，我想自己不会这么倒霉吧！我提心掉胆的一夜没睡，睁着眼睛熬到天亮。
第二天早晨，到医院一检查，当时就被确诊为甲型流感。我住进了市传染病医院，接受隔离*。
躺在病床上，看着鱼贯而入的穿着厚重的隔离服，只露出两只眼睛的医生和护士，我感觉到了从未有过的恐惧和绝望，甚至嗅到了死亡的味道，冰凉的泪水悄然滑落，顺着我的脸颊肆意流淌。要知道，我才刚刚过完我的十五岁生日。
透明的药液滴答着从导液管缓缓的流进我的身体。我拿出手机在屏幕上打出了“如果我能从这里回到你们中间，我将用我的生命去爱惜你”一行字，然后，点击了“群发”，发给了我所有的亲人、老师、同学和朋友，象是对美好生活的一种向往和渴望，又象是对所有我爱的和爱我的人的一种告别。
我就那样豪无意识的平躺在病床上，思绪象长了翅膀一样飞到了很早很早以前。我不是个好学生，也不是个好儿子。我常常惹老师生气，和同学打架，借故逃学，打游戏，上网吧-----最不能原谅的是，有一次和同学一起买了一位阿姨的雪糕，没给钱就偷偷的溜走，然后，还一边吃一边得意的笑。我真想马上去把钱还给她，可是，我却象一只笼中的小鸟，而且还是一只奄奄一息的鸟。
经过两天的*，我的烧奇迹般的退了，头也不痛了，嗓子也不干了。我跳下床做了一个潇洒的投蓝的姿势，感觉全身的每一块骨头都充满了力量。和我先后住院的几个同学也都相继好了起来，我们又能唱能跳了，能说能笑了。从来没有任何一个时刻，感觉欢笑和跳跃是那么美好的一件事情。可是，医生说，要过了七天的观察期才可以出院。于是，我继续在医院做后续*。
在这段被隔离的日子，我一次又一次在电话里听到妈妈哽咽的声音，也从内心深处感受到了妈妈对我的刻骨的爱。还有许多我认识的和不认识的人的关爱也时刻围绕在我的身边。
我要感谢为抵御流感默默付出的医务人员，感谢我的妈妈，我的老师，我的同学和朋友，感谢所有我爱的和爱我的，我认识的和不认识的，感谢星星，感谢月亮，感谢花，感谢草，感谢所有的所有的所有------
我又回到了我心爱的学校，回到了挥汗如雨的篮球场。那一刻，我对着天空发誓：我要做一个让老师满意的好学生，做一个让妈妈骄傲的好儿子，做一个对国家和社会有用的人。
预测一月份可能是甲流的高发期。从我的那段被隔离的日子的经历，我可以肯定的告诉大家，甲流并不可怕。只要全社会共同努力，我们一定会顺利度过这场难关，共建我们美好的大家园。
2、怀念那段的日子作文
那段温暖的日子那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢?”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊?”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷
一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗?”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦*!”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦?你的那点儿尊严不要了?嘻嘻……”
前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊?”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。
马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
那段温暖的日子不知不觉，马上就要初中毕业了，本来我非常讨厌的学生生活，变成了最温暖的日子了。
同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的，那段温暖的日子生活很甜。初中生活有酸。
每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕!”初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。
白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累*!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。
初中生活，真累!初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。那段温暖的日子，又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。
现在，我即将告别那段温暖的日子，不过，我将会带着这美好的回去，勇敢的去面对未来的。
那段温暖的日子当温馨已不再，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些温暖的日子。
——题记
“加油!宝贝!我们一起努力!”“不要灰心!”“再来一遍!”那些鼓励的话语仍在耳畔响起，可是曾经的温馨已不再，只有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越少的话语，“父亲”这个概念对我而言越来越模糊，只有背影还残留在脑海中。
曾经的曾经，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在现在的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲——最爱我的人。
一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少他是一个爱我的父亲。
可是那是曾经的曾经，很久以前的事了，这不是现在，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念那段甜蜜的时光。
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当美好的一切被时间冲刷掉，我希望有你在我身边，陪我一起回忆那些点滴岁月。
3、、烈日红作文1600字初中初三作文
我一个人吃饭旅行到处走走停停，也一个人看书写信自己对话谈心，只是心又飘到了哪里，就连自己看也看不清，我想我不仅仅是失去你。
——阿桑《叶子》
曳子很喜欢阿桑的这首歌，一种说不出的喜欢。
曳子是个有什么苦水都往肚里倒的人，别看她在人前像个乐天派似的，私下却经常被泪水模糊双眼。每当这时，曳子会习惯性的戴上耳机，聆听着阿桑那独一无二的歌喉所诠释的《叶子》。那感觉，就像是在聆听一场听觉盛宴，也仿佛在服用一剂排忧解难的心灵良药。那一瞬间，曳子心中所有的不快会立即灰飞烟灭，曳子不明其中缘由，却也为这乐此不疲，曳子说她很享受这种感觉。发泄完了心中的不屑，曳子还是那个整天“别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿”的小魔女。
或是因为阿桑的《叶子》与曳子的名字是谐音的缘故，亦或是曳子感觉自己的遭遇与歌曲的内容相似，在曳子的心灵深处，总会不经意流露出《叶子》的旋律。
曳子交友广泛，但却总是错过些什么，这是曳子一生中最大的遗憾。
——写在前面的话
曳子是家中的独生女，虽说不上娇身惯养，但也算是集万千宠爱于一身。父母亲和爷爷对曳子百般呵护，从吃穿到住行，无不力求最好。唯独曳子的奶奶很是不满，总是埋怨曳子母亲的肚子不争气，生了个赔钱货。有时，曳子奶奶气不过，会无故用棍棒抽打曳子，可那一身老骨头怎跑得过曳子这身手敏捷的机灵鬼呢？不一会儿功夫，奶奶便累的够呛了。每当奶奶抽起棍棒，曳子定把家中闹个天翻地覆。一来二去，奶奶也不再记恨于曳子，或许，这孩子也不愿来到这个家吧！
曳子的爷爷是村里的*。按说当官的家里应该过得红火，但因为曳子爷爷为人太过耿直，一心只为他人着想，三十年光景，家中仍是一贫如洗。可老天爷似乎觉得曳子一家还不够可怜，硬是火上加了点油。
一次，曳子的爷爷执行任务，奉命去上级那儿领公款，可回来的路上，那拨公款竟活生生的被人抢了去。虽然曳子的爷爷道明了缘由，但公家还是把这笔帐记在了他的头上。如此一来，本就清贫的家庭又添了一道凄凉。被逼无奈，爷爷辞掉了官，举荐了曳子母亲上位后，便带着曳子的奶奶和父亲背井离乡，开始了另一番生计。
好在曳子读书还算争气，常年稳居全校第一。曳子说，她这是要奶奶好好看看，谁说女子不如男？她就要证明给奶奶看，女子是怎么个如男法！
曳子不仅学习好，还积极参加校园活动，并屡次获奖，这可给原本无脸见人的母亲赚足了面子。母亲会抬头挺胸满脸笑容的在别人面前毫不掩饰的称赞曳子，也常常弄些好吃的给曳子补身子。
“妈妈，你也吃嘛！”曳子夹了一块排骨放进了母亲的碗里。
“曳子乖！曳子正是长身体的时候，要多吃点！”说完，便含着笑把排骨夹给了曳子。
“妈妈乖！妈妈正是长肉的时候，也要多吃点！”曳子学着妈妈的模样，用胖胖的手夹给了母亲另一块排骨。
“妈妈最讨厌吃排骨了！不吃，不吃！”母亲把头摇的像拨浪鼓似的。
“妈妈要是不吃，那曳子也不吃了！”曳子赌气的说道。
“好好好，我吃还不行吗？”母亲夹起排骨，无奈的啃食着。
“这才是我的好妈妈嘛！”曳子欣然一笑。
曳子在学校也颇得老师喜爱，特别是曳子的班主任，隔三差五就在同学面前夸奖曳子。说她这般好，那般好，如何如何怎般好，似乎不把曳子夸上天决不罢休一样。
曳子却越听越奇怪，老班这是在夸自己吗？怎么感觉跟自己好像没什么关系啊？不是说“人非圣贤，孰能无过”吗？怎么老班口中的自己竟是这么完美呢？难道老班得了幻想症？曳子不禁猜想道。
曳子的班主任年纪不大，却老爱唠叨。
“同学们，你们读初中后一定要记得老师呐！”老班哽咽着说道。
“知道了，老师，我们一定会记得你的！”同学们齐声回答。
“据我统计，这句话老班从开学到现在说了不下50次了！”曳子的死*子陌对曳子嘀咕道。
“准确的说，应该是第56次！”曳子给子陌打了个手势。
“想想我以前教的学生，那真是没良心啊！看到我连声‘老师好’都懒得喊，可真是伤透了我的心呐！”说到这儿，老班还拼命挤了几滴眼泪。
“老师，我们不会那样做的！”同学们又齐声回答。
“老班怎么每次都来这套？我都快背得她的台词了！”曳子的另一个死*小降掠过老班一眼，对着曳子很不屑的开口了。
曳子回头看了眼老班，对着小降做了个割脖子的动作。
小降还没明白过来是什么意思，老班不知道什么时候已经冲到了他课桌前，并咬着牙警告道：“徐小降，我都听得到！下课来趟办公室！”
待老班走后，子陌赶忙提醒一脸茫然的小降：“你都不知道你刚才那声音有多大，也难怪连耳背的老班都听得到！”说完，一脸的幸灾乐祸。
下课后，曳子趁着小降还在教室的空档，赶忙走上前痛斥了小降一番：
“我说，徐小降，我们就这么没默契么？亏我还把你当死*！”
“怎么了？”
“你还好意思问！我刚才那个动作的意思是‘你死得了！’我不是在提醒你么？真笨呐你！”
“……”
那个六年级的仲夏，是曳子最美好的回忆。子陌和小降是曳子小学时最好的蓝颜知己，曳子会一直记在心里。至于老班，曳子对她一直心存感激。毕业前，曳子买了一套杯具送给她。可正是这位当初口口声声称赞曳子的老班，千叮咛万嘱咐让同学记住她的老班，才过了一个暑假，就把曳子忘了个一干二净。曳子暗自鄙夷，没想到还真成了场悲剧！
那些轰轰烈烈的日子，走掉了。就如烈日般，不再轰轰烈烈了。
4、怀念那段的日子作文
时光荏苒，从不为我们停留， 虽然这难忘六年转瞬即逝，我们将不得不离开彼此，寻找自己的初中生涯，可是分开何尝不是为了更好的相聚呢？
毕业，这个词在我一年级入学时对它视同路人。慢慢地，我不得不去了解它，在我心里，它从陌生到了让我既开心又难过的程度。之所以开心是因为它让我完成了六年的学业，让我去探索人生中更高更远的道路；难过是因为它让我认识了一群小伙伴，还没等嗨够就“结束”了。“结束”对我而言不是分开也不是离开，而是寓意着再次相聚。
忘不了，新生入学第一天来迎接我们的人，她是我们的班主任，同是也是我们的数学老师，一个为人师表、德高望重的人——刘老师。上课第一天，我们全班好像在做自我介绍，每个人眼中好像看到的只有陌生，陌生的桌椅，陌生的面孔，陌生的教室。窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，教室里的气氛却在陌生中鸦雀无声。这，就是我们二班的开始。
回忆当初，还不如看看眼前的不依不舍。女生之间最知心的闺蜜，男生之间风雨同舟的兄弟。这些，不都是难以忘怀的吗?建超，这个平时邋里邋遢的人，他特别重情重义。在哥们之间没有买卖，没有心计、没有恶意，只有情义。就拿最近一件事说吧，有一次我要买他的糖，刚要把钱交到他手里，他立马推给我，另外一只手拿出了一把糖说:“拿着，钱也拿着。”我当时特佩顾他，虽然只是简简单单的几块糖，但他却我露出了同学之情、哥们之义，在学校他在许多事上都帮过我，他却不图一下回报，这，才是真正的情义。
忘不了，终究是忘不了，虽然只是简简单单的两三年。以前教语文的王老师退休了，学校派教育办的李老师来给我们上语文课。第一天我们以为李老师是个很厉害的大BoSS,第一节课贼听话，想给老师留个好印象。不知在什么时候，我对李老师的认识改变了，她不是什么大BoSS，也不是严厉的老师，她在我心中就像是一个闹钟，哪天我不清醒了，她总是会不耐烦的提醒我。在我们全班同学心中她就像一个导航，哪天我们迷失了方向，她总会用助我们。记得有一次，李老师做出了一个令我难以相信的事，肖建超好几天没来上学。李老师特别担心他。于是，带我和夏帅去他家找他，劝他来上学，到了他家，李老师并没有生气，也没有责怪他，而是说服他去上学。果真，第二天肖建超竟来了。李老师并不是班主任，也不是校长，但他却用自己的休息时间去帮助建超。这，可能就是老师对学生的一种莫名的关爱吧!老师，我们即将毕业，您对我们的恩情无言以报。“桃李满天下，子徒遍人间”。
最后，我要感谢二班的朋友们，你们陪我走过了六年的坎河；陪我给哈大笑了六年；陪我疯了六年。最后，我们彼此只能说出两个字:再见！
“天下没有不散的宴席”，在这六年的宴席里，我吃饱了，喝足了。等待再次相聚！
时光不老，我们不散！！！
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