节水灌溉技术发展现状及对策论文
论文摘要：地面灌溉是古老的田间施水技术，但它目前仍是世界上特别是发展中国家广泛采用的一种灌水方法，约占全世界中灌溉面积的90%以上。我国则有98%以上的灌溉面积依然采用传统的地面灌溉技术。
鉴于我国水资源与能源短缺，经济实力不足，广大农村地区的技术管理水平较低的现实，大面积推广喷、微灌等先进灌水技术还受到很大的限制，因此在今后相当长的一段时间内，我国还仍须加大田间工程的建设力度，大力研究和推广节水型地面灌水技术。
近几年来，我国高度重视和加强水利设施建设，以节水挖潜改造为中心，切实加强农田水利基础设施建设。实施了小型农田水利工程、灌区节水改造与续建配套、节水增效示范、末级渠系改造、水权转换等工程项目，有效提高了水资源调控能力和利用效率。在设施农业和特色农业种植区，推行了低压管灌、滴灌、喷灌等现代化节水灌溉技术，推动了现代节水农业的发展。拿四平辽河灌区为例，截止目前，全区共发展工程节水灌溉面积10万亩，总投资2千万元。其中渠道防渗面积1.1万亩，低压管道灌溉面积3万亩，喷微灌面积4万亩。发展地面软管灌溉、小畦灌溉等非工程节水灌溉措施面积1万亩。年可节水4000万立方米，增产1000万公斤，节水灌溉技术的推广应用，提高了水的利用率和产出效益，缓解了水资源供需矛盾，促进了农业种植结构调整、农工收入的增加和区域水资源平衡，改善了生态环境，拉动了节水灌溉设备产业的发展
目前，比较有发展潜力的节水灌溉新技术是：一是与生物技术相结合的作物调控灌溉技术。就是从作物生理角度出发，在一定时期主动施加一定程度有益的亏水度，使作物经历有益的亏水锻炼，改善品质，控制上部旺长，实现矮化密植，到达节水增产的目的。二是应用3S技术的精细灌溉技术。就是运用全球卫星定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS），遥感技术（RS）和计算机控制系统，实时获取农用小区作物生长实际需求的信息，通过信息处理与分析，按需给作物进行施水的技术，可以最大限度提高水资源的利用率和土地的产业率。这是农田灌溉学科发展的热点和农业新技术**的重要内容。三是智能化节水灌溉装备技术。就是把生物学、自动控制、微电子、人工智能、信息科学等高新技术集成节水灌溉机械与设备，适时地检测土壤和作物的水分，按照作物不同的需水要求来实施变量施水，达到最优的节水增产效果。
我国的节水灌溉技术发展呈现以下趋势：一是喷灌技术仍为大田农作物机械化节水灌溉的主要技术，其研究方向是进一步节能及综合利用。不同喷灌机型有各自的优缺点，要因地制宜综合考虑。软管卷盘式喷灌机及人工移动式喷灌机比较适合我国国情。二是地下灌溉已被世人公认是一种最有发展前景的高效节水灌溉技术。尽管目前还存在一些问题，应用推广速度较慢，但随着关键技术的解决，今后将会得到一定的发展。三是地面灌溉仍是当今世界占主导地位的灌水技术。随着高效田间灌水技术的成熟，输配水有低压管道化方向发展的趋势。四是农业高效节水灌溉技术管理水平越来越高。应用专家系统、计算机网络技术、控制技术资源数据库、模拟模型等技术的集成，达到时，空、量、质上的精确灌水，是今后攻关的重点。 三、发展节水灌溉技术的政策建议
一是提高发展节水灌溉技术的认识。我国是一个水资源短缺的国家，随着人口增加、经济发展、社会进步，农业灌溉用水要在用水总量基本不增加的情况下保障我国粮食安全，只能走内涵式发展的道路，灌溉必须走节水型的发展道路。因此，我们应加大对发发展节水灌溉技术的宣传教育力度，使全社会都来关心节水灌溉技术，形成好的节水灌溉技术发展环境。
二是节水灌溉技术发展要符合农村实际。一是因地制宜，继续普及与推广喷、微灌技术。在节水灌溉模式中，喷、微灌应用越来越多，目前国内外喷、微灌技术正朝着低压、节能、多目标利用、产品标准化、系列化及运行管理自动化方向发展。二是灌溉渠系管道化。我国已基本普及了井灌区低压管道输水技术，今后的发展方向是大型渠灌区渠系管道化，并加快相应大口径塑料管材的开发生产。
三是现代精细地面灌溉技术。由于我国地面灌溉量大、面广，需要采用推广应用激光控制平地技术、水平畦田灌溉技术、田问闸管灌溉系统以及土壤墒情自动监测技术等一切改进地面灌溉措施，逐步实现田间灌溉水的有效控制和适时适量的精细灌溉。
四是研究和推广非充分灌溉技术。非充分灌溉理论将与生物技术、信息技术及“四水”转化理论等高新节水技术和理论相结合，创建新的灌溉理论及技术体系。五是“3S”技术在农业节水中的应用。如果能在农业节水中推广应用“3S”技术产生的节水效能将是**性的。此外，国外还出现了地面浸润灌溉、坡地灌水管灌溉、土壤网灌溉、绳索控制灌溉等新的节水灌溉技术，都对我国的节水灌溉有积极的参考借鉴意义。对于沙漠地区和缺乏淡水的沿海地区，利用空气中的水分进行灌溉是一种可取的方法，但如何降低成本，提高效率和实用性是今后应着重解决的问题。总而言之，节水灌溉工程推广，任重而道远。我们有理由相信，通过节水灌溉的逐步推广使用，实现水资源的科学开发，实现水资源的可持续利用，指日可待。
参考文献:
〔1〕杨丽丰，何宏谋，梁志勇．西北内陆河灌区节水灌溉模式及节水效果分析〔J〕．人民黄河，2007，29(11)：66—67．70．
〔2〕许迪，李益农．精细地面灌溉技术体系及其研究的进展〔J〕．水利学报，20O7，38(5)：529—535．
拓展阅读
1、新时期小学数学教研工作中教师的定位及其开展策略论文
[摘要]教研工作是教师的重要工作内容之一，其对于教师的教学质量具有决定性作用，是教师开展教学工作的重要前期准备和后续总结。因此，无论从教师角度还是从学校角度，都要对教研工作的开展予以高度重视，让教师与教研工作一同成长。基于此，本文通过笔者的实践谈了教研工作开展的策略，希望可以为教研工作的进一步发展提供借鉴。
新教材的应用让传统教学方式发生了重大转变，教师的角色也从之前的“主讲者”逐渐转变成为“引导者”，成为学生主体能动性的重要促进者，这也让教研工作的开展更加具有意义，对当前的教学现状进行反思，才能够从根本上提升学生的学习质量，同时有效实现教师的自我提升。笔者积极参与了教研工作的开展，深刻感受到了教师与教研工作一同进步的重要性，只有强化个人教研与集体教研的共同成长，才能够更好地为教学活动的开展做好准备。
一、做好小初衔接
对于小学生而言，初中的数学内容更为深奥，教材跨度大、知识难度、广度、深度的要求大幅提高，这种差异很可能会造成学生的不适应，使学生在学习中感到茫然或者手忙脚乱，大部分学生可以经过一段时间自行调整过来，但也有少数学生会跟不上节奏，最严重的后果则是导致学生数学成绩出现严重的滑坡，学习的信心不足。
因此，教师在开展教研工作过程中，尤其要做好小初教学的衔接，一方面要注重从教学的方式上进行转变，将更加具有趣味性的内容融入教学过程中，提升学生的学习兴趣，让学生在此较为浓郁的氛围环境下逐渐学习初中阶段的知识和内容，降低学习难度，提高学生的学习积极性。另一方面，教师要注重学生心理素质的培养，注重让学生逐渐学会简便的解题方法。在遇到“难题”的时候要放平心态，从多角度考虑相应的解题方式，让学生的解题能力更高，让学生的归纳、总结能力逐渐增强。
笔者作为小学高年级教师，深刻认识到小初衔接的重要性，在开展教研工作过程中，也非常注重此方面教学方式的开拓，力爭帮助学生更好地进行过渡，让学生的学习效果能够从小学一直保持到初中。
二、注重学生主动性发挥
传统的教学方式注重的是教师主体性的发挥，而新课改实行之后，更加注重学生主动性的发挥，这对于传统教学方式来说是一种极大的挑战。因此，教师在开展教研工作时，需要从多方面予以考虑，充分提升学生的主动陛，让学生的学习效果更好。
在此过程中，教师一方面要注重通过新课程教学的基本理念，改变知识的传授方式，激发学生的学习动机，让学生能够掌握重要的基本知识，打好学习的根基。另一方面，还要注重培养学生的探究精神，通过“好奇心”的引导，让学生的学习充满好奇。同时，笔者还认为，小组教学的方式对于激发学生主动眭来说非常有利，也能够增加学生之间的互动性，能够让课堂教学变得更加丰富，能够让教师切实掌握学生的学情，做到因材施教，与学生进行近距离的接触，为学生的未来学习做好铺垫。
笔者认为，教研工作的关注主体应当是学生，只有让学生成为课堂教学的主体，其教学的内容才能够真正被学生们所吸收，其教学活动的展开才能够真正予以实行，学生才会爱上数学课堂。
三、个人钻研和集体教研的备课制度
教研工作的开展如果仅仅凭借一己之力来进行，那么无论怎样都会显得“身单力薄”，只有将集体的力量纳入其中，整体的教研活动开展才会更加具有雄厚的实力，而且教研工作的开展融合了集体的力量，则可以让教研内容更加丰富，教学方式更加多样化，无论对于教师还是对于学生来说，都大为有利。
教研工作需要对备课的内容进行分析和研究，做好备课的预习提纲及知识结构的建设，并按照教学计划和课时安排进行编写，必要的情况下还要加入自己的特长和专长，这是针对个人教师所进行的教研工作来说的。其次，教师所进行的备课需要交由备课组长进行统一管理和审核，并通过备课小组的形式进行分析和研究，各个教师都可以对备课材料进行分析品评，探究其可以提高的部分和内容，分析其中的不妥之处，从而让备课更好地进行，让课堂予以更好的开展。
在个人钻研和集体教研双方面的过程中，笔者都有深刻的感触。笔者所编写的教案经过老师们的指导之后，其内容更加夯实，在进行授课的过程中，学生的接受度更高。教研工作的开展只有个人与集体结合在一起，才是教研水平提升的重要途径。
四、运用多种教研方式、创新教研方式进行教研
在进行教研过程中，我们还需要对教研方式进行创新和研究，通过教研方式的深入探索，提升教学研究的高效性，并对其教学内容进行探索和分析。
比如，笔者在进行教研方式创新方面，针对“诊断式”教研进行了深入研究，针对具体的问题对学生的课堂教学进行观察，搜集相关的课堂信息帮助学生解决各种问题，并与学生一同进行相关有价值信息的提取，通过整理、评价、分析的方法帮助学生进行学习方面的改进，让课堂教学的效率得到提高和优化。通过课堂实践的方式，笔者深刻感受到此种教研方式的可靠性和有效性，通过相应措施和表格的设计，将更多的活动纳入其中，真正发挥“诊断式”教研的价值和作用。
教师在进行教研方法研究过程中也同样要注意做好相应的多样化发展，只有开展多样化的教研方式，教学活动的开展才会更加有效。
教研工作的开展既需要充分考虑到学生的特殊性，还需要结合学生的兴趣，更加需要注重做好与时俱进的关注。只有让教研工作的开展更加具有时效性、实用性，教研工作才具有意义，教研工作才能够真正为学生带来“福利”。
2、我国建筑机械行业的发展状况论文
我国的住宅建设虽然历史悠久，但建筑材料制品的生产与供应却仍保留在原材料生产供应的概念上，品种少、不配套，而且施工机械装备率也较低，这就直接导致建设投入高，建设周期长而施工效率低的不利后果。然而，这种局面同时却为建筑机械行业发展提供了较大的空间。从我国建筑机械产品的生产情况就可以大致了解我国建筑机械发展的整体状况。
（一）混凝土制品机械
1.砌块成型机。砌体是住宅建设中使用量最大的建筑材料，然而，实心黏土砖的生产毁田严重，对于我国这样一个耕地严重短缺的国家，问题十分严峻。为此，国家已三令五申禁止毁田，并且力度逐年加大，许多城市已经不准使用实心黏土砖。同时，对利用粉煤灰等工业废料生产砌块的厂家，实行减免所得税的鼓励政策，促使砌块生产加速发展。生产砌块的关键设备是砌块成型机。国际上砌块成型机的生产以美国、德国、日本为代表，他们的砌块成型机可生产填充砌体、装饰砌体、劈裂砌体、地面砖等多种砌体，而且这些砌体与实心黏土砖相比，强度更高（可达到25Mpa以上）我国在“九五”期间，由国家计委支持，专门立项攻关，于2006年8月完成了QM4-12模振高强砌块成型机的研发和生产。
2. 空心墙板挤压成型生产线。空心墙板挤压成型生产线是一种用大量使用粉煤灰等工业废料生产墙板的成套生产线，这种生产线生产出来的空心墙板，应用于隔断墙，不仅重量轻，安装方便，而且隔声、隔热性能也非常好。美国、德国、日本等国家应用十分普遍。国内第一条空心墙板挤压成型生产线2007年在天津投产，未投产之前，大量的空心墙板需从日本进口。
（二）钢筋加工机械
目前，我国的钢筋加工机械中钢筋网片自动生产线 、钢筋自动弯箍生产线、钢筋剥肋滚压直螺纹连接设备等都发展较快，仅钢筋网片自动生产线就是显著一例。
钢筋网片是典型的建筑钢筋部品，与捆扎钢筋相比具有质量好、节约钢材、施工速度快等特点。生产钢筋网片的核心设备是自动焊接生产线。我国虽然刚刚起步，但起点很高，发展势头猛，已达到了国际同类产品的先*平，而关键机、电、气动元件仍需从国外进口。
（三）装修机械
在全部建筑工程中，随着生活水平对环境要求的提高，装修工程量占整个工程的比例越来越高，目前普遍达到了40%～50%.装修机械主要有泵送喷涂设备、涂料喷涂泵、高处作业吊篮、建筑用擦窗机等。
就泵送喷涂设备而言，由于目前民用建筑普遍采用手工抹灰，其工作量约占整个建筑劳动总量的30%左右；在工期上，装修工期约占总工程的50%～70%，占用劳动力多、机械施工程度是最低的，易受劳动大军冲击，至今仍是建筑工程施工中的最薄弱环节。国家“九五”重点科技攻关项目UB8.0型砂浆泵，可以完成砂浆的输送、喷涂作业，也可用于各种浆状材料的水平和垂直运输，喷涂效果好，粘着牢固、效率高，尤其适合于护坡、码头回填、石料的灌浆等施工。
（四）起重机械
1.塔式起重机。20世纪80年代中后期至今，是我国塔式起重机的兴旺发展时期。20多年来，通过测绘、仿制、设计创新和技术引进，使得塔机企业在设计和制造技术、企业管理和市场开拓等方面形成了一个较完整的体系。全国有300多个生产厂家中，取得生产许可证的就有230多家，年产量已经超过1万台，但产品结构极端不合理，上万台的产品型号不超过30种，且绝大多数大同小异。这其中一个重要原因是，上世纪80年代国家出台了一个产品型号分类标准，当初的目的是在于指导厂家规划产品，引导国内基础部件的配套发展，这虽然便于统一管理，但却影响了塔机的技术进步。在发达国家，塔式起重机产品型号非常多，小到1吨米、大到5000吨米，市场需要什么就搞什么。而我们却在“同一型号”上重复着大同小异的工作，其结果只能是在市场上打得头破血流。
比如塔机的生产，发达国家已研发出实现运行状态全参数监控与故障诊断智能化的`智能型塔机，并已经开始批量生产，而我国目前还是空白。因此，对于建筑机械行业来说，也要具有开拓精神，要敢于冒风险，去尝试，去研发。
2.施工升降机。施工升降机是高层、超高层建筑施工必不可少的设备。存在的问题与塔机基本相同。最主要的原因仍然是品种和性能问题。目前，我国生产的升降机品种不超过10种，90%以上是1或2吨级的产品，在激烈的市场竞争中，集中使用的“武器”就是降价。企业要想突破，必须靠技术创新。
二、适合国情的创新是我国建筑机械发展的必然
根据国家有关部门的预测，到2010年，建筑机械总产值将突破1000亿元人民币，但究竟如何该如何发展，情况却要复杂得多。我国建筑机械的发展道路基本有三种类型：一是引进合资；二是引进消化创新；三是借鉴国际先进经验，自主开发、创新。自主开发、创新不是简单的模仿别人的产品，而是必须要开发具有自主知识产权的产品。因此，就要建立和完善独立的研发体系，提高产品的设计和制造水平，这样才能赢得客户青睐，站稳市场。
企业是开发、创新的主体，如今的很多企业都是由原先的科研院所转制而来，并且“转”得十分成功。经过转制，设计水平和制造水平有了明显提升，不仅保住了我们自己的市场，而且也使我们走出国门占领国际市场，变成了现实。这方面的例子很多，比如混凝土输送泵，以前，国外产品占据了我们的大部分市场，我们引进了以后，消化、吸收、创新、适用性上就优于进口产品了。在二次开发上，中国有中国的特点，有自己的国情，因此，要针对国情搞开发。如果引进了新技术，不针对国情进行二次开发，解决不了适用性问题，谁也不会要这样的“小姐泵”！2005年10月，美国先锋公司的登机梯在三峡出了*事故，三峡同时也使用我们自己的登机梯，现场还有国际名牌ALIMAK的登机梯，不到两年，传动和安全装置都坏了，我们的几台没毛病。这其中主要的原因就是他们不了解我们的国情，他们不知道我们的管理和人员素质。所以，二次开发重点要解决适用性问题。三峡购进的日本搅拌楼总出故障，日本专家伤透了脑筋，原来是中国的电网电压不稳造成的，还是中国专家行，加个稳压器全解决了。这些例子说明了开发和创新的重要性，而且开发一定要有创新，要解决实际问题。
总之，自*开放至今，中国的建筑机械行业成绩很大。尤其是塔机的生产，已经基本满足了建设的需要，并且已有部分产品打入了国际市场。将已有自主知识产权的产品，配用国际最好的配套件，打造我们自己的品牌，并以我们的低价优势，保住我们自己的市场，实践证明，是完全可行的。
3、我国连锁快餐业发展现状和发展趋势调查报告范文
连锁经营是餐饮企业在市场竞争中立足的经营方式之一，在我国的餐饮行业中也得到了迅猛的发展，但我国餐饮连锁化发展时间较短，认识的也不够深入，所以依然存在许多阻碍餐饮企业发展的问题。我国快餐经历了外来刺激、探索和积累经验等发展阶段，每年以78%的速度向人均GDP3000美元的目标迈进，经济体制和增长方式也在不断改善，随着人们生活水平的提高，我国快餐业都将日趋成熟，前景也会更加广阔。
1、我国快餐业最初以当地的名小吃为主，随着洋快餐在我国兴起的“快餐热”，我国的快餐企业纷纷效仿，一些法律法规的制定，也确定了中式快餐产品的标准化，连锁模式和管理科学化逐渐形成，快餐的社会需求也逐渐扩大；
2、快餐行业在网点的数量上不断增加，规模也在不断扩大，品牌企业的发展实力和运营能力更为业界看好，总体发展水平也在不断提高；
3、我国快餐业的龙头仍然是洋快餐，其增长率水平远远高于我国本土的连锁快餐业，对行业发展的作用和影响也在不断扩大，产品品种开发力度大，中式品种引入加强，中西合璧的趋势更加明显，在口味上也逐渐开始适应中国人口味；
1、我国的快餐市场的主要构成是在外流动人口、团体单位以及家庭单位需求，随着餐饮消费市场的多样化，需求也越加个性化，市场竞争愈加激烈，我国快餐企业应借助国外快餐市场的.个性化强、品种简洁但能突出特色等特点，明确自身市场定位，确定品牌特色，突出个性的同时避免雷同，形成企业独特的文化风格，团体送餐、早餐和快餐食品加工也在蓬勃发展，但仍面临经营模式、行业规范等突出问题，但市场潜力巨大，前景广阔，连锁快餐业快捷便利性能够适应快节奏的人们，使我国快餐业得到不断发展和壮大；
2、快餐多以大众消费为主体，应在店铺小型化以及品种简单化上做文章，其具有市场潜力和推广价值，在店铺密集、消费分散的情况下，对品质的把控以及采购配送要求更高，面积较大的快擦点为弥补成本利润低的情况，应赢得更佳的服务和更大的利益，逐步增强简餐和休闲相结合的功能，满足消费者的个性需求，贴近市场。
多年的实践和探索，中国快餐业领域在不断地拓宽，提供的服务也更加广泛，服务领域和经营方式也存在多样化，前景更加广阔。
4、班级管理常见问题及其解决对策论文
1.人才培养模式的*对班级管理产生了一定的影响
近几年来，创新型、复合型人才等名词开始出现在人们的视野中，面对这种情况，越来越多的教育工作者开始积极探索培养这些创新型人才以及复合型人才的方式，从而可以为社会培养更多优秀的人才。很多学校都开始尝试人才培养模式的*，学校开始转变招生方式以及教学方式，并且有一部分学校实施了“大类招生”，虽然此项措施有助于培养创新型人才，但是当其在实施过程中会对班级管理产生非常大的影响。在传统的教学模式下，学生从入学一直到毕业，班里面的同学几乎没有发生变化，同学与同学之间的关系比较和谐，并且有一些同学兴趣也相投。但是在实行大类招生之后，学生在入学之后可以根据自己的意愿来调换班级，这样一来，班级里面的同学需要重新认识，这就增加了班级管理者的难度。
2.班主任思想认识上存在的偏差
近几年来，随着网络通信技术的不断发展，信息传播的途径也逐渐变得多样化，学校以及班级的许多信息不再是通过开班会来进行传达，这就淡化了班级这一概念。有一部分教师认为在新的发展形势下，班级管理会被其他形式的管理模式所取代。班主任认为学生可以自我管理以及自我教育。班主任思想认识上的偏差，导致了教师很少干预班级里发生的事，也不关心班级管理的各种活动，从而导致了班级的秩序较为混乱。
3.淡化班级管理的意识日趋严重
学校教育学分制的*以及后勤社会化的快速发展，导致学校开始淡化班级管理。各个学校存在着这样一个问题：学校的班主任缺乏责任心以及工作经验。当前各个学校的师生比例存在着很大的差距，各个任*具有繁重的教学任务，班主任既有繁重的教学任务，还要参加各种组织管理工作，因此班主任没有太多的时间来管理班级。与此同时由于班主任的工作负荷较重，经常发生班主任这一岗位有所变动的情况，当新的班主任上岗之后教师就要重新认识每一位学生，熟悉每一项工作，这就导致学生班级管理工作很容易处于无序的状态下。虽然大部分学校开始实行了学生助理管理方式，聘请高年级的学生来管理低年级学生，但是毕竟他们都是学生，在管理方面欠缺经验，很多事情很难完成。此外还经常忽视了班委学生**的工作，不利于调动学生的积极性，这就导致班级内部关系较为紧张，不利于班级管理工作的顺利开展。
4.班级管理制度不够规范
班级的规章制度分为以下两种形式：第一种，成文的制度；第二种，非成文的制度。成文的制度是指学校的各项规章制度、班级所制定的各项管理制度等。此种管理方式导致班主任仅仅关注如何帮助学生改正他们自身的缺点，但是却将集体与个人对立起来，不利于学生的健康发展。有很多同学认为班级的各项制度并不是由班级里面的每一位同学讨论而制定的，并且班级的各项规章制度一直都是一成不变的，因此从某种程度上来讲，学生认为班级的各项规章制度形同虚设。在班级建设中，班级的制度建设起着非常重要的作用，对于每一位学生来说，他们要慢慢的适应在集体生活中如何实现自我管理。但是很多学校的班级制度建设比较落后，有一部分规章制度是由学校管理者制定的，这种班级制度剥夺了学生自我管理的机会，也不利于学生身心的健康发展。
5.缺乏和谐的合作与竞争氛围
学校设立奖学金等激励行为从某种程度上导致了学校班级管理中的不和谐竞争。对于大部分学生而言，这些激励措施可以激励着他们努力学习，但是其所带来的竞争也是非常激烈的。
6.班委缺乏科学有效的管理方式以及技巧
现阶段，有很多班委在工作中总是抱着任务的心态，他们工作的积极性较低，当接到来自班主任的任务之后，他们没有进行深层次的思考，也没有充分准备就下达通知，这样做既降低了班委在同学中的威信，又会影响到班级管理。然而出现这一问题的主要在于老师没有专门培训班委。教师应该经常与班委沟通，调动他们工作的积极性，不断增强他们的责任意识，提高他们的管理能力。与此同时班委在工作过程中，要坚持以每一位学生为中心，将班级的利益、其他同学的利益放在第一位，并且班委还要学会换位思考，站在其他同学的角度来思考问题，及时与学生沟通，真心实意地为同学们服务。
1.制定与班级实际情况相符合的管理机制，制定长远的规划
在班级管理过程中，班主任要听取其他非班委同学的建议，制定符合本班实际情况的管理机制，构建合理的、科学的评价激励体系，激发每一位学生的动机，让他们为班级管理贡献自己的力量。同时班主任要打造良好的班风，让学生养成良好的学习习惯，扎实学生的基础。在学生学习过程中，教师要适当开展一些活动，不断提高学生的综合能力。
2.开展多种多样的班级活动，增强班级的凝聚力
良好的班级环境有助于培养学生的团队精神，也有助于同学之间的和睦相处。班级凝聚力成为良好班级环境的核心，然而只有通过班级活动才可以将班级的凝聚力体现出来。在多种多样的班级活动中，可以让学生认识到集体与个人之间的关系，也让学生认识到个人与他人之间的关系，不断增强每一位学生的集体责任感。在班集体活动中，班委要发挥自身的桥梁作用，妥善处理与每一位同学之间的关系，不断提高班级的凝聚力。3.制定严格的班级管理制度，不断完善班级管理机制班主任要制定严格的班级管理制度，规范每一位同学的行为，并且也可以更好的指导每一位同学向着更好的方向发展，为每一位同学营造和睦、奋斗的学习环境，促使他们在良好的环境下养成良好的习惯。在班级管理过程中，如果缺乏严格的班级管理制度，那么这就导致班级管理一直处于无序的状态下，不利于形成良好的班风。
4.提高班委的自身修养，树立良好的班级形象
班主任往往会从班里面的学生来选择班委，这样做方便教师与同学之间的交流与沟通，因此班委就成为班级的主要组织管理者以及协调者。班委为老师与其他同学之间的沟通搭建了桥梁，并且也成为其他同学们的服务者。在日常生活中，班委也起着引导以及激励其他同学的作用，因此班委要努力提高自身的修养，做好班中同学的带头人。其一，班委要提高自身的思想觉悟，树立服务观念以及全局意识，不断增强自身的责任意识，将同学们的主动性以及积极性调动起来，鼓励他们为班级管理出谋划策。其二，不管是在学习中还是在实践活动中，班委都要努力进取，促使自身的综合能力在不断提高，争取做一个老师信任、学生拥护的好班委。
三、结语
班级是学生的基本组织形式，班级管理的好与坏影响学校的校风以及学风，因此班级管理是一项非常重要的工作。只有通过不断地规范班级管理，才能有助于营造良好的班级环境，同时也利于学生树立坚定的信念。
5、科普期刊科技传播能力与媒体融合发展论文
摘要：科普期刊科技传播能力建设和媒体融合发展路径是新时期下科普期刊发展所面临和应对的重要课题。文章针对“十二五”期间江苏省科普期刊建设情况，对进一步做好科普期刊出版工作提出了意见和建议。基于江苏省期刊年检数据、调查问卷，结合具体案例，对江苏省科普期刊科技传播能力建设状况进行了统计与分析，探究江苏省科普期刊建设与媒体融合发展路径。江苏科普期刊存在科技传播能力不强，与读者沟通渠道不畅，新媒体建设不够完善等诸多问题。同时也有在期刊发展建设及媒体融合发展方式上的有益尝试与成功经验。科普期刊应发挥自身优势，开拓发展思路，加快媒体融合发展。
0引言
科普期刊肩负着宣传科学思想、弘扬科学精神、传播科学方法、普及科学知识的重要任务。加强对科普期刊的管理，促进科普期刊健康有序地发展，进一步发挥科普期刊的功能和作用，对于在全社会营造崇尚科学文明、提高全民科学素质，更好地服务经济社会发展，具有极其重要的意义［1］。为了了解江苏省科普期刊的发展状况，本文通过江苏省期刊年检数据和相关调查问卷对江苏省科普期刊现状进行了分析，旨在发现“十二五”期间江苏省科普期刊发展过程中所面临的问题和挑战，总结相关期刊社的成功经验，同时对科普期刊的社会地位、科学普及作用以及科普期刊的新媒体方向发展趋势进行了阐述，并对进一步搞好科普期刊出版工作提出了政策方面的建议。
1研究对象和研究方法
1.1研究对象
以“江苏省新闻出版广电局的期刊年检数据”中2015年记录的17种科普期刊为主要研究对象，部分对比数据选自“江苏省新闻出版广电局的期刊年检数据（2011—2015年）”以及2015年全国科普期刊统计数据。
1.2研究方法
1.2.1统计基本信息
统计研究对象的采约稿管理制度、审稿管理制度、办刊队伍情况、专家储备情况、发行渠道建设、新媒体建设、期刊发行、经营收入等基本信息。
1.2.2制定评价体系
美国传播学家拉斯韦尔提出过著名的“5W”过程模式，即认为传播过程由传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播效果5个要素和环节组成。这5个环节环环相扣、缺一不可。随着科学技术与社会之间的关系日益复杂化，单纯以单个或部分指标来评价传播能力方法已不能满足现代社会的需求，鉴于上述因素，本文选取了下列反映媒介科技传播能力的一般指标，形成了衡量科普期刊科技传播能力的指标体系。
2研究结果与分析
2.1江苏科普期刊基本情况
2.1.1基本信息
1980年以来，全国科普期刊的数量逐步增长，与此同时，江苏省科普期刊也得到了快速发展，数量增长迅速。据统计，1980年江苏省只有科普期刊5种，占当年江苏科技期刊比例的5.7%，虽然江苏省科技期刊在其后30多年，增长了2倍左右，但科普期刊发展更为迅速，增长了接近3倍。“十二五”期间，江苏省每年出版科普期刊已达17种，占江苏省科技期刊的比例为6.8%。根据2015年全国科普期刊统计数据［2］，全国科普期刊占科技期刊总量的6.2%，说明江苏在科普期刊的比例上超出了全国平均数的0.6个百分点。
2.1.2从业人员状况
目前，我省科普期刊的从业人员总数达到了161人，刊均人数10人。其中，刊均采编人员6人，刊均新媒体人员仅1人。职称级别高低表明科普期刊办刊人员的从业时间和业务能力，科普期刊以老带新的梯队建设基本完善。拥有高级职称的有24人，占总数的14.9%；拥有副高职称的有33人，占总数的20.5%；拥有中级职称的有36人，占总数的22.4%。
2.1.3经营收入状况
2015年，江苏省年收入总量在500万元以上的科普期刊已经达到5种，占总数的29.4%，如《科学大众》《农家致富》《未来科学家》《江苏安全生产》《祝您健康》等总体发展稳定。
2.1.4新媒体建设情况
除了发行收入和广告收入，江苏科普期刊收入结构中还包括新媒体收入及其他收入。其中，2015年新媒体收入占比较少，仅占0.01%。
依据选取样本和评价指标体系，本次调查统计结果显示，江苏科普期刊科技传播能力建设得分均分为73.0分（满分100分）。具体分析如下。
2.2.1采集处理科学内容的能力较好，办刊队伍情况良好调查统计17家江苏科普期刊在采集处理科学内容的能力方面的平均得分为49.8分（满分60分），多数期刊在内容上具有较高的思想性、科学性和通俗性，办刊队伍结构基本合理，但是在科普期刊的专题策划、专家储备上仍有可以改进的空间。
2.2.2开拓传播渠道的能力一般，新媒体建设不够完善（1）发行渠道建设：邮发和二渠道。江苏科普期刊在发行渠道是否包含邮发和二渠道的子项目的平均得分为3.5分（满分5分）。江苏科普期刊的发行渠道包含邮发和二渠道的超过半数。（2）新媒体建设：独立网站。江苏科普期刊在是否有独立网站的子项目均分3.8分（满分5分），超过半数的科普期刊建有独立的网站作为其传播手段之一。（3）新媒体建设：微博、微信等社交媒体方式。江苏科普期刊在是否有微博、微信等社交媒体方式子项目中平均得分是2.9分（满分5分），超过半数的科普期刊建有微博、微信等社交媒体方式作为其传播手段之一。
2.2.3在传播效果方面，发行量差距大，获奖项数量不多（1）期刊发行。科普期刊的发行量，是期刊是否受到读者欢迎、是否取得良好传播效果的最直接体现。江苏科普期刊在期刊发行量子项目均分5.7分（满分10分），总体呈现发行量差距大，部分期刊发行量较少的状况。（2）经营收入。经营收入是期刊经营单位在期刊传播经济效果方面的直接体现。江苏科普期刊在经营收入子项目中的平均得分是5.7分（满分10分），总体呈现收入差距大，部分期刊经营收入状况较差的情况。（3）获得奖项。江苏科普期刊在有无获得奖项子项目中的平均得分是1.5分（满分5分）。由此可见，江苏科普期刊的获奖情况不佳，这在一定程度上影响期刊的`社会影响力和今后的发展。
3存在问题
3.1期刊专题策划不多、质量不高
作为纸媒中相对弱势的科普期刊，一般是由省科学技术协会和行业主管部门、行业协会主办，具有出身不同、发展不均、观念陈旧、难破体制等特点。面对网络媒体等新媒体的冲击，江苏科普报刊亦承受了双重压力［3］。在江苏省科普作家协会承办的“江苏省优秀科普作品评选推介活动”中，科普作品存在专题策划弱、数量少、质量不高的特点，江苏科普期刊作品被引证或转载率不高。
3.2与读者的沟通渠道不够畅通，新媒体建设有待完善
据统计数据显示，截至2016年3月，江苏科普期刊社新媒体工作人员刊均仅1人，另有一些科普期刊杂志社，还没有新媒体方面从业人员。由此可见，江苏科普期刊在新媒体建设方面仍然滞后，这也同样阻碍着杂志与读者的沟通，使得其沟通渠道有限，沟通效果不佳。
3.3大部分期刊的发行量较小，新媒体建设成效缓慢
江苏科普期刊刊均发行量为3.8万份，且各种期刊发行量差别较大（见图1），其中江苏科普期刊平均期发行量最高为19.6万份，最低为0.1万份。大多数科普期刊发行量低及新媒体建设成效缓慢，这是科技传播能力建设中亟待加强的一个问题。
4对策和建议
4.1夯实基础，内容为王
“内容为王”一直被媒体人奉为职业“*”，因此，各级媒体要坚持以内容建设为本，有力整合全媒体内容资源，建立庞大的“新闻库”，在发挥传统媒体主渠道传播作用的同时，把传统媒体原创的内容、权威的信息等延伸到新兴媒体，建立起全媒体的采、编、播平台，实现信息资源共享及多元化传播，从而推进媒体融合发展［4-6］。
4.2树品牌效应，创更多价值
科普期刊整体品牌价值的巩固与提高，必须通过打造品牌价值不同的专业化版面来实现［7］。《科学大众》杂志，创刊于1937年（1994年在江苏复刊），是中国最早创办的科普期刊之一。杂志旗下“金钥匙”系列科技活动，由江苏省教育厅、省科学技术协会、省文明办、省科技厅立项、主办，科学大众杂志社承办，年均参与人次达120万，现已成为全省最具影响力的品牌活动之一。品牌科技活动也为期刊的品牌创建赢得了更多读者的信赖和支持。
4.3媒体融合发展——以《科学大众》杂志为例
4.3.1转变观念，多渠道发展
对于传统纸质科普期刊，新媒体带来的冲击是不言而喻的。但是从更深层面来讲，新媒体带来的机遇多于挑战［8-10］。
4.3.2与手机等移动终端展开深度合作
随着信息技术的发展与普及，手机传播信息的功能趋向成熟［2］。江苏科普期刊在推进媒体融合之路上，主要采用的是WAP网站、微博和微信等新媒体的方式。2016年，新浪、腾讯媒体机构账号总数已经超过46000个［11-12］。《科学大众》杂志社官方微信从2014年开通以来，得到了社会各界的高度关注。2015年初，杂志社依托自身优质编辑队伍，通过缤纷多彩的线上活动，现如今已经积累了超3万名活跃用户，成为广大青少年及其家庭成员获取科学资讯的重要途径。
4.3.3充分利用高科技手段
期刊内容与创新技术的结合，不仅改变了期刊原有的表现形态和传播方式，同时也是期刊未来的发展方向。将新技术应用于传统期刊，可以延伸期刊的产业链，为广告主提供增值服务，与受众之间建立更加密切的互动关系，从而形成更具潜力的商业模式［13-14］。《科学大众》杂志运用增强现实技术，让传统纸质杂志“动”了起来，深受少儿读者的喜欢。《科学大众》杂志社与相关公司合作，打造“4D”科普杂志，增强杂志的吸引力；其次，《科学大众》杂志社与凤凰天舟传媒有限公司合作，推出AR全媒体绘本栏目，原本杂志上的定格漫画便可以变为深受孩子喜爱的动画片，既传播了科普，又增强了杂志的*力。《科学大众》杂志还在国内率先打造“第一本有声科普童话”杂志，杂志与荔枝FM合作，原创绘本科普故事和童话和音频，越来越受到读者和家长的欢迎。“格雷斯科学（有声）童话”已经成为杂志品牌栏目和业内有一定影响力的原创IP。
5结语
全球信息化的浪潮改变着我们的工作方式，也影响着我们的阅读习惯。对于传统媒体，尤其是科普期刊来说，其未来发展形势仍十分严峻，依然存在采集与处理科学信息弱、与读者的沟通渠道不够畅通、新媒体建设成效缓慢等问题。然而，机遇与挑战并存。传统媒体应抓住机遇，充分重视互联网的影响，加强与新媒介的融合，不断提高科技传播效果，加强与电子媒介等新媒体的合作，在扎实做好内容的基础上，不断开拓新思路，推动科普期刊在传播科学的道路上得到更好的发展。
参考文献
［1］阚南，刘德生，俞敏.科普期刊应对新媒体挑战的几点思考［C］.北京：科普期刊和科技类报纸科技传播能力建设交流培训会议，2011.
［2］科技部.2015年全国科普统计数据［EB/OL］.（2016-12-08）［2018-08-17］.
［3］吴凤鸣.关于提高科普期刊办刊质量的思考［J］.科技创新与生产力，2010（11）：71-72，75.
［4］董金艳.在新格局中纸媒体的困境和出路［C］.北京：中国科技新闻学会学术年会，2010.
［5］杨利民.基于媒介融合下的纸质媒体发展路径探微［J］.新闻研究导刊，2014（6）：74-75.
［6］詹琰，黄晓慧.中国科普期刊视觉效果分析［J］.科技传播，2009（1）：37-38，66.
［7］巢建新.品牌构建提升纸质媒体竞争力［J］.传媒观察，2008（4）：22-23.
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