学习湖州经验着力绿色发展心得体会
湖州是“绿水青山就是金山银山”这一重要思想的诞生地，是“美丽乡村”的发源地，也是“*建+”模式的先行地。下面是学习湖州经验，着力绿色发展心得体会，快来围观吧。
一、理念先导。湖州以长三角为区位优势，大力推进全域旅游，吸引周围游客资源，推动消费市场。我镇要以“黄团浠”一体化建设为契机，挖掘自身资源禀赋，辐射武鄂黄黄，推进全域旅游，促进镇域经济。
二、规划跟进。以规划为引领，湖州市紧邻太湖，太湖岸线规划全覆盖，景色如画。我镇高标准委托上海同济城市规划设计院修编总规，以先进的理念对接“黄团浠”一体化建设，服务后期建设。
三、建设推进。湖州规划制定，严格执行，配套设施全覆盖，实现城乡一体化发展。我镇逐步推进经济基础较强的村先行规划先行建设，加强基础配套设施共享，避免建设重复浪费。
湖州之行，使我开拓了思路，拓宽了视野，明确了差距，增强了做好基层*建工作的使命感和责任感。基层*建“整县推进”是全面从严*向基层延伸，是推进经济社会发展的“主引擎”。
作为一名组宣委员，要主动作为，勇于担当，把*建工作当作自己的主业来抓，高标准谋划好*员群众服务中心建设，做好示范引领文章，抓好重点突破，规范“三会一课”、支部主题*日活动，指导各支部完善各种软件资料，为基层*建“两年提升”计划奠定坚实基础。
尽管没有亲自去湖州学习考察，但观看了从湖州带回来的纪录片，我也深深地感受到湖州绿色发展已经形成了绿色经济，真正地理解了绿水青山就是金山银山的生态理念。作为一名畜牧兽医技术推广工作者，深刻地知道我们浠水应该走绿色生态畜牧业发展之路。
一、认真规划三区，宜牧则牧，宜游则游。我们浠水是一个农业大县，畜牧业已经成了全县的支柱产业，分别是全国的生猪调出大县、蛋鸡养殖大县。畜牧业在创造经济的同时，也带了严重的污染。因此要从全县着手进行三区规划，即禁养区、限养区和适养区，严格按三区来进行养殖。严禁在旅游区三公里之内建规模养殖场。
二、推广先进养殖模式，实行粪污零排放。为了减少养殖污染，在全县大力推广蛋鸡“124”养殖模式，实行鲜鸡粪皮带运输就近加工有机肥;生猪、牛、羊实行发酵床养殖模式，可以实现粪污零排放。
三、打造“雷霆行动”升级版，倒逼畜牧绿色发展。对污染严重的养殖场，要求整改升级达标，建沼气池、异位发酵床、粪污处理中心等，并与大棚蔬菜、葡萄、苗木种植相结合，走种养结合绿色模式之路。
四、引进实力强、技术优的有机肥生产加工企业。利用招商引资机会，大力引进一批实力强、技术优的有机肥生产加工企业，并为企业创造良好的生产环境，利用好国家有机肥生产补贴政策，充分发挥企业转化畜禽粪便为有机肥能力。
副市长余友斌在420全市全域推进畜牧业绿色发展暨畜禽养殖污染综合整治“雷霆行动”现场推进会上也着重强调，畜牧业是我们黄冈的支柱产业，全域推进畜牧业绿色发展事关黄冈“三农”稳定快速发展，事关“五大发展理念”在畜禽养殖废弃物污染治理领域的落实，事关农业供给侧结构性*成效。
因此，我们学习湖州经验并不是完全拆除养殖场，完全不搞养殖业，而是要倒逼养殖户和养殖企业走转型升级无污染的绿色养殖之路。走“周边水土净美、养殖环境优美、畜产品安全味美”的绿色循环畜牧业，更好地为人们提供安全丰富的畜产品。
拓展阅读
1、学习《技术支持的教师专业发展》心得体会
焦建利教授聚焦于教师的专业发展如何充分利用信息技术的问题，让我们意识到在这个飞速发展的时代，将信息技术与教师的发展、与教育结合的重要性，并分别对当今信息技术的飞速发展、信息技术与知识的结合以及技术支持下的教师专业发展的学习方式进行阐述。首先，焦教授以生动形象的事例及图片，让我们直观地感受到如今社会发展的首要趋势——技术的迅猛发展，由此引发人们去思考在这样的社会大背景下，如何将信息技术运用到教育中来，我认为中小学教师是参与者、实践者、倡导者，要做到“三心二意”：即热心、恒心、耐心和合作意识、创新意识。
热心。时代的迅猛发展不仅给经济发展带来了机遇和挑战，同样，给教育的发展，教师的专业成长带来了新的期盼和渴求。特别是信息技术对教育发展和教师专业成长的冲击，教师是面对、还是逃避，是思考、还是放弃，教师要有明确的选择。一根教鞭、一支粉笔、一块黑板的传统教学方式，要面对一只鼠标、一个键盘、四方荧屏的信息技术新型教学方式的磨合、挑战，中小学教师要敢于面对、敢于承担。要有热心，因为有热心才会有兴趣，因为有兴趣才会全身心地投入。“兴趣是最好的`老师”嘛。
恒心。“世界上总是这样以新的代替旧的，总是这样新陈代谢、除旧布新或推陈出新的。”新事物的出现总是充满生机与活力。信息技术对于中小学教师来讲，并不是什么新鲜事。但信息技术如何用于教育教学却是一个历久弥新的话题。事实上，在教育教学实践中，我们坚持信息技术与教育教学的结合，我们研究信息技术与教育教学如何结合，我们讨论信息技术如何促进中小学教师专业发展，总会有成绩，但也会碰到问题。碰到问题时，不能绕着走，不能避重就轻，更不能灰心丧气。要以积极的心态，想方设法、千方百计的解决问题。因此，中小学教师要有恒心，即就是要持之以恒地在信息技术支持下，发展好自己的专业能力，增强追求有效课堂教学的执行力。
耐心。培根说：“无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂”。十年树木，百年树人。教育是一个系统工程，教育不是制器，而是育人。教育不能一蹴而就，教师也不像工厂的工人制作产品，只要把原材料放进机器，经过一定程序的加工，就可以生产出产品。即使是再高明的教师，也不可能一夜之间就培养出大学生。再先进的技术融入教育之中，也不可能有立竿见影的效果。这就要求中小学教师不要急于求成，要有耐心，要静下心来，沉下去，思考、研究、探索……如何实现信息技术用于教育教学实践的磨合，如何运用信息技术才会取得最佳效果，耐心地等待山花烂漫的时刻，耐心地收获春华秋实的成果。
合作意识。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。中小学教师要在集体备课上下工夫，让集体的智慧照亮我们前进的方向；要在同课异构上下功夫，让思想的火花将我们的课堂变得更加生动；要在合作学习上下功夫，让我们与同行为伴、与网友同行、与专家“*”接触；要在多媒体课件研发上下功夫，让信息技术支持下的课堂更加变得有意义。
创新意识。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”同样，创新也是教育发展的灵魂，是一个教师专业发展的不竭动力。中小学教师要在教育理念上创新，把新课程*进一步推向深入；也要在教学方法上创新，增强有效课堂教学活力；更要在教学手段上创新，让信息技术教育为教育教学插上腾飞翅膀。
让我们的有效课堂教学飞得更高、飞得更远。
2、小学班主任工作交流经验心得体会
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班**，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小**，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼*操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班**轮换，至少换三分之一。其他班**任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班**的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班**作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的**工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小**的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
3、“大讨论大实践大学习”活动心得体会：开放发展 从学习抓起
当前，全市上下深入开展“大讨论大实践大学习”活动，这是进一步解放思想，深化*，扩大开放的重要举措。大学习作为本次活动的重要组成部分，起着十分重要的作用，也是最基本的缓解。为了使大学习能正真学有所用，就必须解决好“为啥学”、“学什么”、“怎么学”这三个问题。
“善学者究其里，善行者究其难。”首先 ，作为基层**不能把此项活动简单的理解为*任务，要充分认识到这是提升自身能力素养，补齐短板差距的重要举措，要从思想上重视起来，自己上发条，自己来充电，切实把自己的能力素养提升起来。
其次，不能盲目学，要有针对性的学。基层**在学好*、省、市、县各项政策要求的基础上，对长三角的先进经验与做法也要认真梳理，仔细研究。同时，要坚持学习中国优秀传统文化，从古人的智慧中汲取力量，要吸收先进经验，古为今用，确保自身全方位的提升。
最后，要讲究学习方法。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表面上看这是学习与思考的关系，但就其本身而言已经讲明了学习的本质。学习其实就是“思考、分析、总结”循环往复的过程，要在接触新知识的同时认真分析并结合自身进行总结，再应用于实践。这样才能真正达到实效。
从学习入手，开展好大讨论活动，再深入应用到实际工作中，这样就能与“思想再解放、*再出发、开放再扩大”这一主题紧密结合，才能促进各项工作快速开展。
4、小学班主任工作交流经验心得体会
尊敬老师们：
大家好！
首先感谢学校给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着，快乐着！首先要感谢领导对我的信任，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。今天，我不敢谈什么经验，也就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。也能让我来抛砖引玉！
首先，在做所有的班级工作之前，我给自己提了以下的要求：
(1)、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；
(2)、要让微笑时时包围我的学生；用乐观向上的激情*学生；
(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；用平和的心态面对这些错误，不随随便便大发雷霆。
(4)、要公正、公平地对待每一位学生；坚持自己原则，不随便更改决定。
(5)、要让每一位学生都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说；
(6)、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！不让每一个学生落后
(7)、要心甘情愿付出，不求回报；
(8)、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。也让我时时告诉自己要快乐的工作！
老师们，也许你们都有过这样的经历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说：我老师说了，怎么着怎么着言外之意，老师的话就是至理名言。可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的第一点就是：用人格塑造人！用自己去*学生！
著名的教育家陶行知曾经说过：教师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，教育者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每天走进教师，先把自己的讲桌擦一擦，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的致谢随手捡起来，请同学帮忙后，说一声谢谢。尽力用来老师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。
总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多老师笑谈，是痛并快乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事同仁的指导，让我们班级的工作，只有快乐没有痛苦。
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