小学生谚语
导语：谚语是我国千百年流传下来的智慧结晶，反映的内容涉及到社会生活的各个方面。恰当地运用谚语可以使语言活泼风趣，也可增强文章的表现力。下面我们来看看小学生需要掌握哪些谚语呢？
一、学习方法
1.书读百遍，其义自见。(多读)
2.拳不离手，曲不离口。(多练)
3.好学深思，心知其义。(多思)
4.学问学问，边学边问。(多问)
5.三人行，必有我师。(多问)
6.好记性不如烂笔头。(多记)
7.书本不常翻，犹如一块砖。(多读)
8.读书破万卷，下笔如有神。(多读)
9.常说嘴里顺，常写手不笨。(多写)
二、美好与丑恶
1.人过留名，雁过留声。
2.老鼠过街，人人喊打。
3.多行不义必自毙。
4.家丑不可外扬。
5.三分像人，七分像鬼。
6.人中吕布，马中赤兔。
三、勤劳与懒惰
1.勤劳是个宝，一生离不了。
2.一分耕耘，一分收获。
3.细水长流，吃穿不愁。
4.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
5.鸟美在羽毛，人美在勤劳。
6.一勤生百巧，一懒生百病。
7.勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
8.不怕家里穷，只怕出懒虫。
9.饭来张口，衣来伸手。
10.天上掉下馅饼来。
四、诚实与虚伪
1.真的假不了，假的真不了。
2.明人不做暗事，真人不说假话。
3.挂羊头，卖狗肉。
4.见人说人话，见鬼说鬼话。
5.猫哭老鼠假慈悲。
6.当面是个人，转脸是个鬼。
五、谦虚与骄傲
1.虚心使人进步，骄傲使人落后。
2.满招损，谦受益。
3.取人之长，补己之短。
4.人非圣贤，孰能无过?
5.强中自有强中手，能人背后有能人。
6.痒要自己抓，好要别人夸。
7.满瓶不动半瓶摇。
8.好汉不提当年勇。
六、礼貌与修养
1.大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
2.好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
3.君子一言，驷马难追。
4.喊人不蚀本，舌头打个滚。
5.滴水之恩，当涌泉相报。
6.学文化，从字母开始;讲文明，从小事做起。
7.静坐常思己过，闲谈莫论他非。
8.江山易改，本性难移。
9.上梁不正下梁歪。
10.*家的嘴软，拿人家的手短。
七、生活哲理
1.人心齐，泰山移。
2.众人一条心，黄土变成金。
3.人在人前闯，刀在石上荡。
4.当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
5.离家十里路，各处各乡风。
6.办酒容易请客难。
7.不怕一万，就怕万一。
8.山中无老虎，猴子称大王。
9.树挪死，人挪活。
10.人往高处走，水往低处流。
11.人在屋檐下，不得不低头。
12.人无横财不发，马无夜草不肥。
13.心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。
八、朋友与敌人
1、有福同享，有难同当。
2.邻居好，赛金宝。
3.远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4.老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5.在家靠父母，出门靠朋友。
6.交人交心，浇花浇根。
7.岁寒知松柏，患难见交情。
8.路遥知马力，日久见人心。
9.酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10.有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11.多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12.宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13.娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
14.朋友千个少，敌人一个多。
15.仇人相见，分外眼红。
16.弱敌不可轻，强敌不可畏。
九、时间与金钱
1.不怕慢，就怕站。
2.机不可失，时不再来。
3.时间像生命，一刻值千金。
4.花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
5.今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7.追赶时间的人，生活就会宠爱他;放弃时间的人，生活就会冷落他。
8.浪费时间，等于缩短生命。
十、求知与学艺
1.无事不登三宝殿。
2.精益求精，艺无止境。
3.台上三分钟，台下十年功。
4.三百六十行，行行出状元。
5.世上无难事，只怕有心人。
6.玉不琢，不成器;人不学，不知道。
7.水不流会发臭，人不学会落后。
8.活到老，学到老，一生一世学不了。
9.不怕学不成，只怕心不诚。
10.学如逆水行舟，不进则退。
11.内行看门道，外行看热闹。
12.钟不敲不鸣，人不学不灵。
13.早起多长一智，晚睡多增一闻。
14.平时不**，临时抱佛脚。
拓展阅读
1、我得到了教训小学生作文
我做事一向拖拉。虽然知道自己这个缺点，但一直不以为然。直到有一件事情发生，才让我得到了深刻的教训。
叮铃铃闹钟在6点50分准时、认真、负责地唱起了欢快的音乐。可在我听来，这简直是噪音，顺手就啪的一声关了闹钟，翻了个身，心想：多睡一会儿也没事吧，反正还早。
不知睡了多久，反正我醒来时已经7点10分了。我极不情愿地起了床，慢条斯理地开始换校服，仔仔细细地扣着扣子。扣错了可是要闹大笑话的。
走出房门，一看时间7点15分。还这么早啊！早知就再多睡一会儿了。我踱着方步，慢悠悠地踏进了洗手间，开始刷牙洗脸：刷牙要慢，否则会把牙龈刷出血来的；洗脸不能太快，否则就会把脸皮擦破的。就这样，我在洗手间里磨蹭了5分钟。
吃早餐时，我一小口一小口地吸着粥，生怕一不小心烫到自己，丝毫不在意时间的流逝。等我起身上学时，才发现分针已经指向7了。
我开始着急。哎呀，糟糕了！鞋还没换，袜子呢不好，袜子穿反了！嗯可以走了妈呀，还没装水！水瓶呢？哎呀，还没洗干净！我手忙脚乱地洗好水瓶，发现还有7分钟就迟到了！这下我更着急了，简直像热锅上的蚂蚁，出了一身冷汗。唉，不会没有热水了吧算了算了，冷水也行！我一股脑地把水壶里的冷水倒入水瓶，拎上刚准备冲向电梯时，又发现红领巾和钥匙忘带了！倒霉倒霉倒霉！我回身抓上红领巾和钥匙，奔向电梯口。此时还有5分钟，哎呀！怎么好事没有，坏事连连呢电梯还在一楼没上十楼！天哪，来不及等了，我冲下楼梯，恨不得乘宇宙飞船去学校。我手上拎的水瓶、红领巾、钥匙叮当作响，似乎在嘲笑我如此狼狈
报告！我气喘吁吁站在教室门口，瞄了一眼教室里的时钟，分针正好指向9。哈！不多也不少，刚刚好到校！我正暗暗窃喜没有迟到时，突然发现刚刚还在认真读书的同学都停了下来，几十双眼睛齐刷刷地看着我，看得我有点心虚。哼，看什么看，我又不怕，反正我也没迟到！我在心里理直气壮地想，可表面上怎么也理直气壮不起来。
门外北风怒号，似乎在讥笑我，别人都到了，自己踩着时间来还理直气壮。我听见了同学们的一些窃窃私语：连班长都踩着时间来，不会吧。那有什么不可能，下次我迟到，我就说班长都迟到。听着同学们的议论，我再也没有了原先的理直气壮，无地自容地地想：唉，这下我班长的形象全毁了都怪自己太拖拉！这时，老师让我回座位，虽然她没教训我，可 从老师的神色中可以看出她很失望，我恨不得挖个地洞钻进去
这件事后，我改掉了拖拉的毛病。我永远也忘不了那个早晨，那个深刻的教训
2、小学生抗击疫情作文300字 抗击疫情从我做起范文
这是一场艰巨但又必胜的“战役”，这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。面对疫情，要牢筑我们的身体和精神“防线”，在*和*的领导下，统一包含人民群众、*科研、社会组织等强大“战线”，坚决打赢这场疫情防控“阻击战”。我们聚焦微观人群，不得不提的是老*员这个群体，在疫情面前，他们坚决“亮剑”。
“战疫”中他们带头讲自律，坦诚不隐瞒。这段时间来，一些人知道自家有或者接触武汉旅居史的要隔离观察，过不了心理和思想关，所以存在瞒报情况，最后导致了更多的伤害。我们的一些老*员就主动站出来，不但坦诚自己的真实情况，还主动协助我们的医务人员、*工作人员等工作，更好地对当地的返乡人员进行了全面的摸排，这其中难免会遭到一些人的埋怨，但他们出于整个疫情防控的全局和大义，承受住压力，做好表率。
“战疫”中他们就认这个理，倔强不退步。在打好疫情“阻击战”的过程中，他们自觉到街头小巷劝散集聚人员，他们主动劝散红白喜事、*信仰等群体性活动，他们不讲通融，就认这个理儿，一定要确保把这件事给落实了才行。他们自己守在村口路头，不让人员随意进出，他们干事一丝不苟、“不讲情面”。他们主动到“自我隔离”人员村蹲守，保证他们“乖乖待在家里”度过观察期。尽管遭受不少的谩骂和误解，他们依旧义无反顾，顶着压力上，他们笃定“责任重于泰山”，这场“战疫”容不得丝毫疏忽和大意。
“战疫”中他们做得非常细，细抠不含糊。这些老*员，他们做得非常细，他们细抠各类宣传标语，看专业术语用词是否规范;他们会亲自到各老人活动场所、商店、村部查看广播工具，确保正常使用;他们会亲自督看口罩回收垃圾桶是否定点摆放、废弃口罩是否做破坏处理;他们会不定期到街头巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人员流窜，积极配合医务人员和*人员的工作。他们把工作做得很细，不容得一丝敷衍。
“战疫”中他们干的接地气，实在不漂浮。我们的一些群众，特别是农村地区，有些群众的文化素养比较欠缺，存在不识字和听不懂普通话和对于一些政策措施不理解等问题。这时候，老*员们又站了出来，他们把一些疫情防控的基本知识用图画的形式表现出来，编制地方群众易于接受的“顺口溜”，结合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他们还自觉蹲守在公告面前或者入户宣传，用本地话和实例解读相关的科普知识和政策措施，他们打通了政策举措宣传和落地之间的“桥梁”。
在这次必胜的“战疫”中，我们要及时用好、亮出老*员群体这把“宝刀”，让老*员的特殊作用充分彰显，让这场“战疫”调动更多力量，让举措落实的“最后一公里”打通，我们坚信在众志成城的奋战中，病疫将彻底被扫灭，我们必将取得完全彻底的伟大胜利。
3、我得到了教训小学生作文
四年级数学第一单元考试卷上那不堪入目的7字开头的分数，使我得到了一个刻苦铭心的教训。
四年级开学初，当我还沉浸在寒假的欢乐之中时，第一单元的数学考试也不期而至了。我对这次考试满不在乎，当拿到考卷后，我走马观花地浏览了一遍后，心想：嘿，这次考卷真容易，拿个95分以上肯定绰绰有余。便轻松地做了起来。等我做完考卷抬头一看，嘻，周围的同学还在一丝不苟地在草稿纸上一遍遍地演算，不禁心里暗暗得意起来，检查也懒得检查，便趴在桌子上闭目养神。
下午，试卷便发了下来，只见周围的同学都纷纷露出了笑脸，果然不出我所料，这次考试可简单了，不少同学考得不错，于是，我对自己就更有信心了。
正在我洋洋得意这时，只见一个同学手里拿着一张满是红叉叉的试卷向我走来，我顿时心一沉。
当我担心地翻开考卷时，顿时惊呆了！一个7字开头的分数映入我的眼帘，我的心顿时凉了半截，不敢相信这可怕的事实这次考试竟考出了我的'最低水平了！
什么？这怎么可能是我考出来的分数？难道时老师改错了？我半信半疑地翻开了考卷。一看，真令我后悔莫及粗心的我不是抄错了数字，就是看错了运算符号，要么就是题目看了一半。
看完了考卷，考卷上那醒目的77分一直缠绕在我的心里，这可都是我自己粗心在意造成的呀！
通过这次深刻的教训，我明白了：粗心、马虎是万万要不得的！粗心的坏毛病，岂止只是影响到学习成绩，在人类的历史上一次小小的疏忽和粗心大意，所造成的损失往往是数以万计的财富的损失。
1962年，美国发射了造价高达一千万美元的航天一号太空飞船，可是飞船起飞不到4分钟，就一头栽进了大西洋。这是怎么造成的？原来是电脑操作员在把数据输入电脑时，漏掉了一个减号。因为粗心大意，毁掉了一千万美元，使许多科学家的心血付之东流，这教训多么惨痛啊！
我想起了马克？吐温说过的一句话：没有人能将坏习惯扔出窗外，但可以把它步步赶下楼梯。我暗暗下定决心：一定要把粗心步步赶下楼梯！
这刻苦铭心的77分，使我得到了一个深刻的教训粗心万万要不得！
4、我得到了教训小学生作文
童年就像是一片寂静的夜空，而童年往事，则是夜空中那一片闪闪发亮的星星，偶尔会有几颗与众不同的星星，发出耀眼而迷人的光芒。八年前的那一件事就是我印象中最深的一颗星。
八年前的那一天，是我的生日。在那个阳光灿烂的早晨，我缠着妈妈，要她中午的时候带我去KFC（肯德基）庆祝生日，妈妈同意了。
表姐们和表哥都玩得很开心，我也不例外，不过我吃得更开心，还时不时地怪叫。吃完肯德基，我们一起唱了一首生日歌，再吃蛋糕。后来，我们又在肯德基里的儿童乐园里玩了一会儿，妈妈还摘了个气球给我，表哥也想要，不停地嚷嚷：姨妈，姨妈，好姨妈，给我摘一个，给我摘一个！后来，妈妈不耐烦了，就又摘了一个给他。之后，妈妈就和小姨一起带着我和表哥去沃尔玛。
到了沃尔玛，表哥的气球无缘无故地爆了，他很生气，但又很想玩，便开始和我抢气球。不一会儿，气球就在他手里了。我不服气，去追表哥，想抢回气球。表哥左拐右拐，我紧跟在后，也左拐右拐；表哥急转弯，我也急转弯；表哥急刹车，掉头而走，我也急刹车，也掉头而走。我们俩一会儿东，一会儿西，妈妈和小姨都找不着我们了。
我们追着追着，在拐弯的时候，我撞上了一辆手推车，而表哥却灵敏地躲过了袭击。因为额头疼得厉害，我便躺在那里失声痛哭起来，心想：呜呜呜，好疼啊！哼，这辆手推车真坏！妈妈快来呀！
妈妈听见哭声，循声而来，看见我的额头撞开口了，大吃一惊。表哥看见我伤成这样，站在那里被吓得不知所措。推手推车的阿姨也大吃一惊，和妈妈，还有小姨带着我和表哥去医院。在车上，表哥低着头，被小姨骂得狗血淋头：你呀，叫你不要玩太疯，叫你不要玩太疯，你就是不听！你看，你表妹受伤了吧，叫你不要玩太疯啦，如果这一次受伤的是你，怎么办啊？
到了医院，妈妈抱着我，看着我被医生在额头上缝了一针又一针，心疼得不得了。由于我没有打麻醉针，所以在妈妈怀里哇哇大哭，还时不时地拿手去摸额头。妈妈听见我的哭声，抚摸着我的手，更加心疼。
通过这件事，我知道了以后不要再做冒失鬼了！不要再玩得那么疯了！不信，你看，现在还有一个疤在我的额头上呢！
5、小学语文三年级下册教学工作总结范文
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，三年级的全体学生在我的语文课堂中，在家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了一定的成绩。现将语文教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
在语文课上，我发现学生在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平时布置的家庭作业中，写字词的学生喜欢做，作业干净整齐，而布置的小 作文、或描写一段话，大部分学生却不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后，我发现举手的同学多了。在那以后的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 结合《阅读与写字》，对学生的书写在课堂中、评价作业时，进行表彰，从此后我在语文课堂教学中，力求用语言鼓励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然。
在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，注重学生对课外知识的阅读，培养学生阅读的兴趣，使学生真正的能积累语文知识，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视对课文的朗读品评感悟
语文教材的每一篇课文都是文质优美的佳作，从北海风光到素有人间天堂的西湖，从神话到学生熟悉的掌声等等，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下深刻印象，我注重在平时对阅读抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重视丰富多彩的语文实践活动。
为了学科知识间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，我在平时的教学中注重抓语文综合实践活动，从而培养学生的能力。。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，我认为自己还是有许多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
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