人教版高中第三册五单元作文800字：读《阿房宫赋》有感
“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，这是《红楼梦》中的一句谚语。秦二世而亡，阿房宫早已被项羽一把火化为冷烟寒灰，但在“往事越千年”后，人们并没有忘记它，可见秦始皇之“皇泽”是长久的。
当然，这里加了引号的“皇泽”，只具讽刺意义。秦始皇修建阿房宫，从反面给后人留下多少思考，多少教训！清初诗人阎尔梅（1603-1661）曾漂泊西北天地间，考察秦王朝的种种遗迹。他在《题阿房宫故址》诗中写道：“渭水云何像汉津？浪言营室拟星辰。员峤妄遗童男女，方士虚称善**。博浪不能搜大盗，深宫徒自饰真人。南山未表辒辌臭，真得长沙着《过秦》。”（《白耳山人诗集》卷六）虽然诗中用典，但翻翻《史记》或任何一种中国通史，我们就能够知道，秦始皇妄图长生不死，活到万岁千秋，享尽人间富贵。相传其所建阿房宫，东西宽五百步，南北长五十丈，宫中可立五丈夫高的大旗，能容纳一万余人。迷信方士，求不死之药，但在死神面前，毕竟感到茫然，于是以建造长眠之所骊山墓。光这两项工程，就动用了不下70万的役夫和刑徒，而当时全国人口也不过二千万左右。这种倒行逆施，激化了社会矛盾，导致秦王朝土崩瓦解。西汉文学家贾谊（前201-前169）曾作《过秦论》三篇，总结秦王朝灭亡的教训指出其根本原因，是“仁义不施”。这自然是不错的，但结论仍嫌笼统，以阿房宫立论，把秦朝来亡的教训，用震撼人心的艺术力量，尖锐地展现在人们面前，从而鸣起历史警钟的，是唐代文学家杜牧（803-852）。公元825年，唐敬宗继位后，广造宫室，天恕人怨，杜牧拍案而起，作《阿房宫赋》讽时济世。由于他是在触及现实*敏感神经的高度上，去探索历史经验的，结论也就特别发人深思：“呜呼！------族秦者，秦也，非天下也------秦人不暇自哀，而后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”这就是说，灭亡秦朝的，是秦朝自身，秦朝人来不及给自己唱挽歌，而后人给他唱挽歌，却又不吸取历史教训，遂使更后的人又为后人唱挽歌了。
这个结论多么深刻。秦始皇死后“辒辌臭”载尸之车，令人掩鼻，秦二世被迫*，真乃死于非命，就此而论，秦皇父子，均属不幸。但是哀其不幸，怒其*！作为中国*社会第一个统一的*王朝，秦王朝只有十五年的寿命，可谓短祚。何以故？*的规模固然空前，速度也令人瞠目。阿房宫堪称是秦王朝的窗口，读一读《阿房宫赋》的描述，我们就不难想见，秦朝是如何将民脂民膏、百姓血肉任意榨取、吞噬，而挥霍于遮天蔽日的宫阙之中的。秦王朝的垮台，在事实上开创了一个*历代王朝代代相因的周期率；速兴速衰。我在《说皇帝》一文中指出：“开国之时，多为明主，试想，此时此地，打江山、夺交椅，如果领头的一脑袋糨糊，又怎能统率文武，改朝换代？此后，直至中叶，多数的皇**是坐在第一把交椅上吃果果，中不溜秋；再往后，则不对了，坐在椅上不耐烦，一心向往上天梯，胡作非为，最终从椅子上摔下来，跌个粉身碎骨。就此而论，一部交椅盛衰录，就是千年帝王史。如此而己！所谓胡作非为，无非就是*。盛—*—衰亡，这是*历代王朝钻不出去的“鬼打墙”，以至一代一代人怅怀古，悲兴亡，但到头来仍是“草迷丹阙”，遗老泣残阳。正是：王朝更迭亦何多，代代重复唱挽歌。这是中国历史的不幸。
拓展阅读
1、五年级上册语文第一单元习作——开卷有益作文2250字五年级
辩论会
铃铃铃上课了,老师走进教室,对我们说:开卷是否有益辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。话音刚落，林雨同学就站了起来，说:我赞成开卷有益，我的理田是这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:我反对，我的理由是这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要?s止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的敌人。接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的理由
接着，一位同学站了起来，说：现在我对以上几个同学的理由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的理由都是对的这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。
铃铃铃下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。
古人云：开卷有益，那么开卷是否真的有益呢？今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。
首先，老师在黑板上写好讨论会的题目，然后派两个代表抽签。我们的代表抽到反方。只听老师一声令下，激烈的讨论会便开始了。正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：刘开渠说过，书是人类精神文明的结晶。的确，书籍是人类在经过不断探索`实践`创新的过程中知识的总结。我们不懂`不知道的东西可以从书中获取，它能使我们增长知识，开阔视野，它是获取知识的重要途径。正方的观众奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的欢呼起来。
我们反方也不甘示弱，反驳说：刘向说过，书犹药也，那么药肯定有两种，一种是良药，而另一种则是毒药，良药可以伴你前行，而毒药则会使你看少儿不宜的书，不能自拔。我方同学更使劲鼓掌。
正方又反驳道：我们已经五年级了，有自控能力，所以我们认为开卷有益。正方观众们又鼓起了掌。
我方毫不气馁，说：有些同学，不会选择时间看，上课看闲书，导致学习成绩下降。
老师部：谁呀！.
我方同学一下子转过身，边指边说：潘慧文！.
激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现开卷有益的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行。
古人云：开卷有益，那么开卷是否真的有益呢？今天，老师就围绕这个主题，开了一次讨论会。
首先，老师在黑板上写好讨论会的题目，然后派两个代表抽签。我们的代表抽到反方。只听老师一声令下，激烈的讨论会便开始了。正方先发言，刚一开始，就给了我们一个下马威，说：刘开渠说过，书是人类精神文明的结晶。的确，书籍是人类在经过不断探索`实践`创新的过程中知识的总结。我们不懂`不知道的东西可以从书中获取，它能使我们增长知识，开阔视野，它是获取知识的重要途径。正方的观众奉送有的鼓掌，有的拍桌子，有的欢呼起来。
我们反方也不甘示弱，反驳说：刘向说过，书犹药也，那么药肯定有两种，一种是良药，而另一种则是毒药，良药可以伴你前行，而毒药则会使你看少儿不宜的书，不能自拔。我方同学更使劲鼓掌。
正方又反驳道：我们已经五年级了，有自控能力，所以我们认为开卷有益。正方观众们又鼓起了掌。
我方毫不气馁，说：有些同学，不会选择时间看，上课看闲书，导致学习成绩下降。
老师部：谁呀！.
我方同学一下子转过身，边指边说：潘慧文！.
激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下，如果要真正实现开卷有益的话，只有明确目的，有选择地读，还要注意读书的方法才行。
面对这个问题，我会不假思索的回答开卷未必有益。自古以来，许多人都在支持开卷有益，名言警句更是多的不可计数。如：书是人类进步的阶梯、书是智慧的源泉因此，许多家长就给孩子买了各种各样的书籍，认为开卷有益只要多读书，就万事大吉。但是，读书如果不加以选择，往往事与愿违，轻则浪费孩子的时间和精力，重则误导下一代，遗患无穷。多读书并非一件坏事，然而整天沉迷于书本，不去了解社会，接触生活，不仅会让自己变成一个书呆子，而且也会害了自己，古代赵括就是一个典型的例子，虽然他从小熟读兵书，但是在战场上如何应战他却一窍不通，终究打了败仗，所以不能整天读傻书，不去学习灵活运用。读书不加以选择，开卷就未必有益。一些游戏书、成人看的书和武侠小说等，这些让我们看了轻则会沉迷于游戏，顽物丧志；重则会影响到我们的身心健康。据说有一名中学生由于看了武侠小说，认为自己会轻功，便从楼上向下跳，这种举动是十分危险的。这些观点并不代表读书没有好处，而是说应多读书，读好书，书本知识会让人充满智慧，变得聪明，那样才能做到开卷有益。
人们常说：开卷有益，读书破万卷........这些名言。儿时的我在诗声中长大，那时的我看见汉字，就感到枯燥无味。
可是随着年龄的增长，我居然迷上了读书。最早读的书，当然是《安徒生童话》了。那本书的由来在我记忆中已经很模糊了。起先只是被它彩色的封面所吸引，可当我翻开它，里面的故事，霎时像磁铁一样吸引着我。当我读到《卖火柴的小女孩》这个童话，我曾经为她做过祈祷；当看到《狼牙山五壮士》我曾经为五壮士的悲壮而流泪；我看到杨红樱阿姨写得蜜儿，我又为蜜儿的智慧而感到钦佩。
为何说开卷有益呢？卷是书的意思，当你打开书时一直到你仔细阅读之后，你会感到无比的快乐和轻松。记得朱熹说过一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到。这句名言里隐藏着读书的三大好处：1：心到，脑子和心里都是随着故事情节走，读完之后你会回味无穷。2：眼到读书不仅要读的快而且要读的细，心眼合一。3：口到大声地朗读故事的内容会增加你的阅读能力和理解能力。读书的好处不计其数，最重要它能让你写作能力提高，知识面更广。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这句话是要告诉我们要在小的时候多读书，老了后悔就来不及了。
书是我们的良师益友，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。你说开卷是否有益呢
2、五年级上册第一单元作文——开卷有益作文1200字五年级
大家都说：开卷有益！的确如此，俗话说得好书籍是人类进步的阶梯。因为你每天进步一点点，就等于更上一层楼，就等于向成功迈进了一步。
一天，妈妈带我去图书馆看书，后来我找到了淘气包马小跳这本书，就翻开第一页，第一页就有许多优美的好词好句吸引着我，使我越来越想读下去，我像一匹饥肠辘辘的饿狼，贪婪地读着，仿佛走进了书的世界，我会边读边想，故事中的主人公为何这样做，日的是什么？并从中找到我忽略的东西，做得不好的地方，再向故事中做好的人学习.....，这时，妈妈忽然拍了一下我的肩膀，我被吓了一大跳，妈妈说：你已经看了一个小时了啦，该回去了！哦！妈妈，我可不可以把这本书买回去呀！妈妈毫不犹豫地答应了。回到了家里，我就立刻脱掉鞋，跑到我房间里专心致志地看了起来，并把优美的词句给划了出来，还做了摘抄......
第二天，我发现我还有作文没写，于是就写了起来，当我觉得哪个地方可以用上优美词句我就把它用上，并抒发真情实感，使文章变得更加生动、形象、具体，要使读者读起来流畅、轻松、有种愉悦之情，打动人心，得到好评。做完这些，我就会再读一次，看语句通顺不，如果可以，就拿去检查，之后就把好词好句给读一读，记一记。妈妈说：宁宁宝贝作文又提升了不少，这就是多看课外书的结果。看来，课外书的作用还真不少。
每天进步一点点，就是更上一层楼，如果课外书看得越多，写作能力就会提升不少，我以后一定多看课外书，把文章写得越来越好！
今天，我们五班班队课举行了开卷有益辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：开卷有益。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：开卷未必有益。各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持开卷未必有益的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信开卷有益不加选择地乱开卷未必有益。
人们常说：开卷有益，看书有益。但是，仔细一推敲，这种税法也不完全正确。如果我们对一本书都感到兴，那开卷有益就成开卷未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊、有时会达到废寝忘食的地步、手不释卷的的程度，他们一旦看迷了书，半会走火入魔，那他们上课一心想着，成绩便会一落千丈。还有人被书中的人物吸引住了，模仿人物的动作，有时会走向犯罪的道路。这不是书害了自己吗？这只是开卷未必有益中包含着的第一层：开卷未必有益，还有第二层意思。其二就是，我们看书有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，就不会毁了自己，有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然视角不好的人比作朋友，那样你就会退步。所以，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的书。
所以，我希望大家切记开卷式未必有好处的。因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的
3、五年级上册第一单元作文——开卷一定有益作文1000字五年级
今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？
我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说开卷有益吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说开卷未必有益吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说开卷未必有益，有些不甘心，怎么办呢？
很快，老师就让选择开卷未必有益的人去后面讨论，选择开卷有益的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选开卷未必有益的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面开卷未必有益的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选开卷有益的是正方。
正方一开始就说：读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。我方一听，马上有人站起来反驳：虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。
我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！我方一听，马上有人站起来反驳：就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！正方自知理亏，可还是硬撑：我们可以不去看呀！我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。正方一听，全没办法了。
我们赢了！
通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！
这句成语见于《渑水燕谈录》卷六：太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：开卷有益，朕不以为劳也。
宋朝初年，宋太宗赵光义（公元976-997年在位，原名匡义，后改为光义气，宋太组赵匡胤的弟弟）命令文学家李等人编辑了一部规模宏大的分类百科全书棗〈太平御览〉，这部书原名《太平总类》，因太宗按日阅览，遂题为《太平御览》，简称《御览》。此书始编于太平兴国三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五门。该书引书浩博，多至一千六百九十种，其中汉人传记一百余种，旧地志二百余种，都是现在不传之书。
宋太宗对这部书的编辑工作非常重视，每天都有亲自阅读三卷，如果因紧急公务来不及阅读，改日一定补上。有人说，太宗每日政务繁忙，还挤时间看这么多的书，太劳累了。太宗说：只要开卷，就会有益处，我不觉得劳累。
开卷有益这句成语，常用来指读书就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语.
4、六年级下册语文第五单元作文习作：读书照亮我的前程750字
我有很多爱好，比如，画画，踢足球，玩轮滑，骑自行车等。但我最大的爱好就是读书，读书带给我的快乐，要比其它所有的爱好所带来的快乐多得很多。
说起读书，还得先说我的书香气很浓厚的家，在我的家里，触手可及的都是书，书是我家最大的财富。从我懂事起，就看见爸爸妈妈每天除了工作、吃饭、睡觉以外，几乎把所有的空闲时间都用在了读书和学习上。
生活在这样一个家庭里，不受影响是不可能的。在我很小的时候，我也学着爸爸妈妈的样子，有模有样地一页页翻看爸爸妈妈买给我的故事书。慢慢的我长大了，上学了，认字了，在爸爸妈妈的鼓励和引导下，我也有事没事都拿着一本书去看。刚开始看有图有拼音的连环画，随着识字量的增多，就转到纯文字阅读了，并且越看越多，越看越入迷。仅从去年暑假到现在，我就已经阅读了30余部文学、科普、教辅、励志等方面的着作，其中，少年版四大名着以及《岳飞传》等经典着作，我都已经全部读完了。
在坚持读书的同时，我还一直坚持写作，目前，我已经形成三本日记体文集了。寒假，我还参加了“北京市中小学生网上冬令营征文活动”，我的作文《26堂作文课》，有幸获得了一等奖。
今年暑假，因为一直沉浸在读书的快乐之中了，写作的数量有些减少，但是也写了十几篇篇幅较长的作文，总文字量也达到两万字左右了。在坚持练笔的同时，我还参加了《北京数字德育网》征稿平台“读后感”征文活动，并且又一次荣获一等奖。
读书和写作，让我获得了无法用物质衡量的收获：陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感，增强了我的自信心，也点亮了我的前程……真是收获满满啊!
也正是因为如此，我决心在以后的日子里，还要把读书和写作坚持下去，让它成为我获得知识，成长成才的源头活水，通过畅饮这“源头活水”，让自己成为知识的富翁，精神的巨人，祖国21世纪高素质的建设者!
5、三年级上册鄂教版第四单元作文：听故事
今天放学，我和其其打算一起去电影院看电影。
在去电影院的路上，从小巷里跑出来一个披头散发，衣衫不整的妇女。她嘴里直念着：“我的孩子呢?。”一下子又把她的手搭在我的肩上，又向我喊道：“我的孩子呢?”我被她的手压得非常的疼。疼得我差点哭了。其其急忙说：“你的孩子在那里。”其其把手指向胡同。她急忙向胡同跑去。
我问其其：“你认识她吗?”其其说：“以前她是我的邻居嘛!她姓王，我们都叫她王太太。”“哦!原来是这样啊!那她为什么会变成那样呢?”我说。“就是因为她嫁错人了!”其其说道。“为什么呀?”我问。于是其其就说起她的故事来。“以前啊!王太太刚刚认识她的男朋友的时候，她的男朋友不会抽烟、喝酒、赌博。可是当他们结婚后，他的男朋友就学会了抽烟、喝酒、赌博。而且还欠人家一笔还也还不清的债。过了几年，他们生 了一个孩子，可是她的孩子还未满一岁就被他的男朋友拿去卖了。王太太听说这件事后，年，他们生 了一个孩子，可是那孩子刚刚一岁就被他的男朋友拿去卖了。王太太听说这件事后，当场昏了过去，醒来后就变成那样了。”
我听后，愿全世界的人不要抽烟、喝酒、赌博。如果你们不听我的话，就会后果不堪设想哦!
第一个故事，是在很古很古的时候，世上有位英雄，他来到一个村庄问有没有需要他帮忙... 他指的是他的干爹。 第三个故事就简单了，是现在的故事。说的是一个单位有个叫来子的...
不懂得尊重对方的人，那无论如何也是过不下去的. 他们既然能做大学老师就说明他们应该是很优秀的人， 他们都会有自己处事看问题的标准吧，如果当这些标准不被尊重...
转载请注明出处：https://www.alisun.cn/articles/69200.html