关于感恩教育发言稿精选
同学们敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我要在这里和大家一起讲一讲“学会感恩、与爱同行”的话题，在我演讲之前，首先请同学们听一首歌
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”这首歌的名字叫《感恩的心》！
同学们，知恩、感恩、报恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界，在这里老师还要为大家讲一个真实的故事：1976年唐山大地震，几十万活泼的生命，随着房屋的突然倒塌，一下子就变成了沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，人们在清理废墟时，奇迹的发现一位婴儿还熟睡着躺在母亲的怀里，因为他嘴里正含着母亲咬破的手指。在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来保护小生命，想抵挡死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊！她们永远把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的父母在遇到这种情况时，也会这样做的，因为你们是他们的孩子，他们关心你胜过关心自己。可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！你们知道自己父母身体的健康状况吗？你们记得自己父母的生日吗？有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，首先我会怀着感恩的心，感谢父母对我的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心。
同学们，这个学期我们将迎来四个伟大的节日，一个是9.10的教师节，一个是10.1的国庆节、一个是11月份的感恩节、还有一个是1.1的元旦，所以本学期学校将围绕四个节日开展“学会感恩、与爱同行”*孝女系列活动，现在我就把活动的大致方案和同学们交流一下：
第一阶段：活动启动阶段
1、利用国旗下讲话，进行一次活动仪式教育。
2、各班利用班队课开好“感恩教育”主题班队活动。
第二阶段：活动开展阶段
1、“我为妈妈过节日“主题活动
1）“一句感恩的话”：对妈妈说一句感谢的话，并记住她们对自己的恩与爱。
2）“一个温馨的拥抱”：回家时给母亲送一个拥抱。
3）“一项真诚的服务”：选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）为母亲送温暖的体验活动。
4）“一件力所能及的家务”：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。（形式不一，各班可自由发挥）
2、“不忘父母情”主题活动
1）各班队召开主题班队会，算算亲情帐：
a、将自己的学费、书杂费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
b、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母
c、发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？
2）在日常生活中，开展“我为父母献真情”活动，为父母做一些力所能及的事。
3）发动学生上网查找一些有关亲情或感恩系列的文章，利用班会课进行交流。
4）学生全家福的照片（可以是小时候的全家福也可以是最近现拍的）在学校网上发布。
3、“感恩父母”主题活动
1、爱心家庭作业
1）送父母一句温馨的祝福；
2）给父母讲一个开心的故事；
3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；
4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2、开展征文活动
组织学生“亲情作文”评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。
第三阶段：活动评比阶段
1、 亲情作文评比：一至三年级选送三篇参评，四至六年级选送五篇参评。
2、 六一“感恩父母”师生同台、家校同乐庆祝活动（诗朗诵、演讲、歌曲等形式）
3、 在以上活动基础上，六一前每班推选一名学生参加“信达首届*孝女”表彰。
接下来的时间里你能为她做一件事吗？能尽量多尽一份孝心吗？也许就一个电话，也许就老师的一次表扬、一张奖状；也许就周末回家分担的一项家务，也许就她生日时的一小束康乃馨。当然也许是今后的一张通知书、一顶博士帽尽管这些都永远无法报答她赋予你生命的伟大，养育你成长的艰辛，但却可以抚慰她昨天和现在为你的操劳和疲惫。滴水之恩，当涌泉相报，我们又何以为报呢？惟有读书求上进，为求娘亲一笑颜！同学们，让我们一起努力吧！
拓展阅读
1、关于不忘初心牢记使命主题教育活动学习心得体会感悟
**在*的报告中指出“中国**人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”在新中国迎来70华诞之际， 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有着重大的时代价值。它不仅重申了中国**的性质和宗旨，也深化了马克思主义认识论，用实践之笔回答了“中国**从何处来、将向何处去”的重大时代课题。
“不忘初心、牢记使命”，既是马克思主义的逻辑起点，也中国**人的实践起点。马克思与恩格斯在《**宣言》中强调“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”正是带着这样的初心与信仰，中国老一辈无产阶级**家在探索救国图存的道路上高举马克思主义的伟大旗帜，为着人民的利益，踏着英雄的身躯和血迹前行。回顾过往百年风雨，我们始终铭记在经历一场场浴血奋战，一次次转危为安后，坚忍不拔的中国**才能在夹缝中发展壮大，推翻“三座大山”，建立社会主义国家。
人民是历史的创造者，是中国**执政的最大底气，更是新中国建立的坚实根基。正是这个初心和使命，激励着一代代中国**人在**、建设、*中劈波斩浪，不断前进。“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。新的历史时期，彰显“不忘初心、牢记使命”的时代价值，就是要毫不动摇地坚持人民主体地位;就是要始终不渝地坚守“全心全意为人民服务”的根本宗旨，就是要把人民对美好生活的向往作为全*的奋斗目标。
恩格斯指出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”当前，我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，必须克服自身精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极*的“四大危险”。这一时代要求迫切需要我们回归初心，加强理论武装，用马克思主义经典原著厚植理论根基，涵养精神正气，不断夯实对马克思主义中国化理论系列成果的理解。
**强调“我们*依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”在世界处于百年未有之大变局的时代背景下，全*深刻领悟“不忘初心、牢记使命”的丰富，就是要在“学习”上下功夫，不仅要细读《马恩选集》《**宣言》《资本论》等马克思主义原著经典，也要专研《矛盾论》《实践论》《*文选》《*谈治国理政》等马克思主义中国化的先进理论成果;就是要在“思考”上下功夫，学会思考，善于思考，将马克思主义方法论当作一种思维方式，在思考中学深悟透*新时代中国特色社会主义思想;就是要在“创新”上下功夫，在新时代不断增强理论创新意识，激发理论创新活力，深化对**执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
“一语不能践，万卷徒空虚。”学习的目的在于用理论指导实践，在实践中检验真理。面对*、*、享乐主义等不正之风时，“不忘初心、牢记使命”不是“一纸空文”，也不是“镜花水月”，而是全体*员**牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，牢记“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的崇高使命，用*新时代中国特色社会主义思想指导实践、在统筹推进“四个伟大”中坚定理想信念，筑牢信仰之基。 新时代开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要坚持问题导向，把发现和解决问题作为出发点和落脚点回应时代难题，深入基层，解决人民困扰;就是要增强工作本领，加强实践锻炼，坚持“学习—实践—再学习—再实践”，在基层一线得到锤炼;就是要发扬**年代精神，勇于在工作中战胜各种艰难险阻、风险挑战，为奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利奉献责任与担当。
2、关于不忘初心牢记使命主题教育活动学习心得体会感悟
不忘初心，方得始终。我们*成立98年来，正是因为不忘初心、牢记使命，才取得一个又一个胜利，推动国家和民族的面貌发生了翻天覆地的变化。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是用*新时代中国特色社会主义思想武装全*的迫切需要，是推进新时代*的建设的迫切需要，是保持*同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现*的确定的目标任务的迫切需要。***在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表的**，深刻阐述了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针。我们要深入学习贯彻*****精神，确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。
初心和使命是激励中国**人前赴后继、英勇奋斗的根本动力
*的以来，***多次强调“不忘初心、牢记使命”。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，***再次强调，“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国**人的初心和使命，是激励一代代中国**人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”“初心”是最初的本心，体现本质属性、价值追求;“使命”是肩负的责任，体现历史担当、奋斗目标。初心和使命是对*的性质宗旨、奋斗目标、精神风貌等的高度概括，是*的先进性和纯洁性的集中体现。
初心和使命要求中国**人坚定*主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。**理想高于天。***指出：“我们干事业不能忘本忘祖、忘记初心。我们**人的本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和*主义的信念，对*和人民的忠诚。我们要固的本，就是坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚。”中国**之所以叫**，就是因为从成立之日起我们*就把*主义确立为远大理想。同时，我们*把远大理想同共同理想紧密结合起来，为坚持和发展中国特色社会主义不懈奋斗。虽然在不同历史时期*的任务有所不同，对*员的要求也有所不同，但崇高的信仰、坚定的信念是中国**人与生俱来的“红色基因”，是*的安身之本、力量之源。
初心和使命要求中国**人坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对人民的赤子之心。我们*是在人民群众中成长和发展起来的，从诞生之日起就带着“人民”的烙印，就怀着一颗为人民求解放、谋幸福的初心。***指出：“中国**员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个*员的最高准绳。”*的以来，***多次强调，“人民立场是中国**的根本*立场”。无论过去、现在还是将来，无论世情国情*情如何变化，中国**人都始终保持对人民的赤子之心。不忘初心、牢记使命，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，在这一点上决不能有丝毫动摇。
初心和使命要求中国**人勇于担当实现中华民族伟大复兴的历史重任，永远保持奋斗精神和奋斗姿态。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿。中国**一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的*。98年的风雨历程，充满了苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，在我们*的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。不忘初心、牢记使命，就要以时不我待、只争朝夕的精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，不负人民重托、无愧历史选择。
3、关于不忘初心牢记使命主题教育活动学习心得体会感悟
***指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是我们*居安思危、面向未来作出的重大部署，对于推动*和人民事业发展具有十分重要的意义。
不忘初心、牢记使命，才能走好新时代的长征路。***指出，“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”当前，我国*进入深水区，各种矛盾叠加，风险隐患增多，*发展稳定面临前所未有的繁重任务和风险挑战。世界正经历百年未有之大变局，不稳定性不确定性突出，全球动荡源和风险点增多，我国发展面临的国际环境更加复杂严峻。在这样的形势和环境下，战略定力至关重要。只有不忘初心、牢记使命，才能经常回看走过的路、辨明脚下的路、认准前行的路，走好新时代的长征路。
不忘初心、牢记使命，才能在勇于自我**中永葆*的先进性和纯洁性。勇于自我**是我们*区别于其他政*最鲜明的品格，也是我们*永葆先进性和纯洁性的重要原因。***指出，“不忘初心，牢记使命，就不要忘记我们是**人，我们是**者，不要丧失了**精神。”不丧失**精神，才能勇于自我**。新形势下，我们*面临的执政环境是复杂的，影响*的先进性、弱化*的纯洁性的因素也是复杂的。任务越繁重，风险考验越大，越需要我们不忘初心、牢记使命，坚定不移推进*的自我**，敢于消除一切损害*的先进性和纯洁性的因素，清除一切侵蚀*的健康肌体的*，不断增强*的*领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保*始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
不忘初心、牢记使命，才能完成新时代我们*的历史使命。*的深刻阐述了新时代中国**的历史使命，作出分两步走全面建成社会主义现代化强国的战略安排。当前，在少数*员、**身上还存在骄傲自满、贪图享受、消极懈怠、不愿担当等问题，失去了**人为*分忧、为国尽责、为民奉献的责任感和使命感。**发出“不忘初心、牢记使命”的伟大号召，就是要求全***居安思危、增强忧患意识，保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，完成新时代我们*的历史使命。只有不忘初心、牢记使命，才有不竭的精神动力，才能焕发干事创业的精气神，做到勇于创新、勇于变革，永不懈怠、永不停滞，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
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