学习讲奉献有作为心得体会优秀

发布时间: 2025-08-23 11:32:37

学习讲奉献有作为心得体会优秀

为扎实推进“两学一做”学习教育,增强**员的*员意识,号召*员**在本职岗位上讲奉献、有作为,7月1日,漯河市史志档案局举办了“讲奉献 有作为 做一个合格**员”主题道德讲堂。局*、市档案馆全体**职工积极参与。

本期道德讲堂分为“会前一刻钟”“表彰先进”“讲身边*”“讲*课”“主题警示教育专题讨论”五个环节。

讲堂开始前,全体**职工观看了“会前一刻钟”——学*章*纪纪录片,共同学习了《中国**廉洁自律准则》和《中国**纪律处分条例》。接着局*组成员、副局长陈兆强宣读了《*漯河市史志档案局*组关于表彰优秀**员、优秀*务工作者的决定》,对三个*涌现出的12名优秀**员、3名优秀*务工作者进行表彰。

局*支部杨新红、馆支部谢冰、闫俊丽作为先进代表发言,以身边人的*教育*员。杨新红讲到“在今后的工作中,要更加自觉地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,在‘两学一做’中不断加强***和*性锻炼,坚守**员的*本色,不忘初心,牢记宗旨,爱岗敬业,充分发挥**员的先锋模范作用,以更加昂扬的斗志,践行**员的义务和使命,为漯河的史志档案事业做出新的、更大的贡献!”谢冰动情地讲到,“我是1995年11月到档案馆工作的,至今已有21个年头。期间,先后从事文印、计算机输入、文书处理、档案整理、库房管理、著录、志书编纂、档案接收及编研等工作,在局、馆多个科室工作过,从双十年华的青春无敌,到四十不惑的人生中年,可以说,我把整个青春奉献给了档案事业。”她讲到,要在今后的工作中,继续传承史志档案人勇于吃苦、乐于奉献、敢于拼搏的精神,立足本职工作,自觉讲*性、重品行,作表率,自觉比学习、比工作、比奉献,自我加压、脚踏实地,为史志档案工作取得更大成就作出自己的贡献!闫俊丽讲到,作为档案战线一名普通*员,要做*性强、觉悟高,理想信念坚定的模范;牢记根本宗旨,做全心全意为人民群众服务的模范;增强纪律观念,做严守*纪*规的模范;增强业务能力、提高办事效率,做精通业务工作的模范;增强道德素质,做文明的模范。

局*组*、局长王英才以《讲奉献 有作为 做合格**员》为题为全体*员上*课。王局长围绕“责任担当是**员的基本素质;全面从严*新常态下,为什么要强调责任担当;如何在实践中落实**员的责任担当”三个方面,列举正反方面大量鲜活的实例,诠释了如何做一名有责任担当的**员。

最后,在全体县级*员**中开展专题研讨,开展“主题警示教育”讨论,认真汲取“杨国志、张军佑涉嫌严重违纪、接收组织调查”的深刻教训,教育引导广大*员**引以为戒、警钟长鸣,牢固树立*章*规*纪意识,守住纪律“底线”,永葆*的先进性和纯洁性,在研讨中增强自律意识。

讲奉献、有作为是中国**人的*本色,是中国**先进性、纯洁性的具体体现。中国**章程开宗明义把讲奉献、有作为作为*的目标追求和*员应履行的基本义务。每一位中国***员在庄严的*旗下宣誓时都把讲奉献、有作为作为自己的奋斗目标。讲奉献、有作为是合格**员标准像“四讲四有”的点睛之笔。

讲奉献、有作为要有公而忘私的追求

政在去私,私不去则公道亡。中国**从成立的那天起就把代表最广大人民的根本利益写在自己的旗帜上,规定每一位**员不得谋求任何私利和特权。这种为了公共事业而献身的秉性,决定了**人是一群“灵魂里有黄金的人”。**员只有正确认识和处理现实中的公与私的关系,先公后私,才能解除“私”的后顾之忧,才能一心为公地工作。“即使工作生活再苦再累,由于我们有一颗为*为人民矢志奋斗的心,履行了全心全意为人民服务的宗旨和入*时的庄严承诺,也会‘痛并快乐着’,再怎么艰苦也是美的,再怎么付出也是甜的,也就不会患得患失。”不论是在**战争年代,还是和平建设时期,当公私发生冲突矛盾时,合格的**员都几乎作出了相同的选择:或大公无私,或舍私为公,或先公后私。

讲奉献、有作为要有敢于担当的精神

为人民服务,就要担当起应该担当的责任。勇于担当、敢于担当,是中国**人的底色。中国**的成立就是为了挽救国家与民族于危难之中,担当起实现国家主权独立、民族复兴解放的历史重任。敢于担当,使中国**开天辟地,成就了宏图伟业,领导全体中国人民不但站起来,而且富起来、强起来,让中国**在全球成为大有作为的*。当前,不论推进*的建设新的伟大工程,还是进行具有许多新的历史特点的伟大*,形势任务都异常复杂艰巨,需要每一位**员具有敢于担当的精神。衡量一个*员合不合格,“很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”,“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”敢于担当,就要坚持问题导向,敢于直面矛盾、善于解决问题。三年多来,以***为*的**治国理政新理念新思想新战略新实践之所以赢得了*心民心军心,就在于新一届**具有敢于担当的责任意识和强烈的历史使命感。做合格*员,增强看齐意识,就要在敢于担当、勇于担当上向**看齐,平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来,充分发挥先锋模范作用。时刻牢记“*避事平生耻”的古训,既不能*不为,更不能*乱为。

空谈误国,实干兴邦。**人的使命不但在于认识世界,重要的是在于改造世界,用行动的力量创造新天地。求真务实,就是要抓好任务落实。梦想是干出来的,不是想出来的,抓而不实等于白抓,再好的蓝图只能是一纸空文,再近的目标只能是镜花水月。求真务实,就要坚持有一是一,有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实,说老实话、办老实事、做老实人。求真务实,就要树立正确的政绩观,要多做奠地基打基础当人梯、功成不必在我的“潜绩”工作,少做*只图表面功夫和政绩工程的“显绩”工作。求真务实,既要有狠劲,抓铁有痕、踏石有印,鼓实劲干实事求实效,又要有韧劲,不急功近利,不唉声叹气,对工作要一个节点一个节点抓,积小胜为大胜,善始善终、善作善成。求真务实,既要能干大事,也要乐于干小事,在干好小事中见精神显风格长才干,不能因大而为之、因小而不为,要有大国工匠精神,对工作精益求精,甘于平凡,甘于奉献,甘于做机器上的螺丝钉,甘于做大国钳工。求真务实,还要发挥钉钉子的精神,对部署的工作咬住不放,一抓到底,常抓不懈。

做合格*员就要体现在讲奉献、有作为的实际行动中,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程中奋发有为、建功立业。

学习"三讲"有感近期,按照上级公司的统一部署,XX烟草专卖局(公司)*认真组织开展了"讲责任、讲奉献、讲纪律"教育活动。通过学习,我对"三讲"的重要意义有了一个更高的认识,对开展"三讲"的重要性和必要性有了更进一步的了解,对"三讲"活动的相关内容有了更加深入的理解。可以肯定地说,"三讲"为烟草行业"卷烟上水平"打牢基础,是**职工拓宽思路、开阔视野、增强信心的具体体现。现就学习情况谈一点粗浅的体会。

通过这次活动的开展,使我的思想认识得到进一步提高,工作作风得到进一步强化,创先争优意识进一步巩固;使我们集体的凝聚力、战斗力和执行力明显提高,合作意识、创新能力、奋斗精神明显加强。我将按照活动要求,始终保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态,努力做好"全心全意为烟农、全心全意为零售客户和全心全意为**的经济服务"三个服务,为**烟草发展贡献自己的一份力量。

通过学习,使我明白:"讲责任"就是要明确自身工作职责,认真履行岗位责任,忠于职守,勤奋敬业,尽职尽责,努力工作;在工作中要转变一些不正确的观念,珍惜当前的工作,时时、处处都要有换位思考意识,多站在职工的角度去分析解答他们提出的问题和所遇到的困难,切切实实为他们着想;在与群众交往、沟通时,要做到热情礼貌、耐心细致、态度和蔼,满腔热情地帮助他们解决困难和办理相关事宜,时刻摆正自己的位置,找准定位。我相信,只要有责任意识,没有做不好的工作。

通过学习,使我深知:"讲奉献"就是要立足岗位乐于奉献,始终保持爱岗敬业、求真务实、勇挑重担、勇于创新、自觉奉献,全身心投入到工作中,努力做到"工作快乐、快乐工作",努力践行"潜心做事、低调做人"的行为信条,力戒张扬、力戒漂浮。发扬奉献精神,就是要吃苦在前,享受在后,先公后私,始终把国家利益和消费者利益放在首位。人活在世上总需要有点精神,这奉献精神也是在工作和学习中培养和塑造的,同时也是工作中所必需的。只要我们从现在做起,从自己做起,从小事做起,把名誉、地位、利益看得淡一点,不斤斤计较个人得失,始终保持一颗平常心,把奉献精神融入到工作之中,成为自觉行动。有了这种奉献精神,哪怕是最难最烦的工作,照样能出色地完成。

通过学习,使我牢记:"讲纪律"就是要严格执行规章制度,坚持时时处处以身作则、做好表率,模范遵守组织纪律和劳动纪律,切实做到思想端正、办事规范、情趣健康,培养良好的职业道德,形成良好的风气。我作为一名年轻的*员**,要严格要求自己,努力加强*性锻炼,树立正确的人生观、世界观和价值观,要始终坚持马克思主义信仰,坚定社会主义信念,牢记*的宗旨,听从*的召唤,服从*的安排,顾全大局,坚决执行行业的决策和战略部署,以高度的事业心和责任感对待*的事业。严格遵守法律、法规,遵守各项纪律,厉行节约,严格按章办事。在行动上符合工作规范,在工作中增强原则性、科学性和创造性,从而提高自己的工作能力和水平,更好地为他人服务。

拓展阅读

1、效教

我们常常期待这样的教:见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、精益求精,让生充满梦想和希望。这就不不提到"教效性"这5个字。

余文森教授曾提到"通俗地说,课堂教效性是指通过课堂教活动,生在业上收获,提高,进步。具表现在:生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么在新课改下,怎么样提高课堂教效性呢?我三个方面的思考:

一、把握导入的效性

德国教育家第斯多惠则这样一句名言:"教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。"而新课标教育的理念中"以兴趣爱好动力"正是强调了这一点。我们每位老师备课时总设计课堂的"导课"环节,虽然它不是教的重点,但它的内容是整个教做好知识的铺垫和理咨询准备。但,无论是哪种形式的导入模式,始终都不摈弃这样两点原则:

1、激发生兴趣与求知欲望的同时紧扣知识点;

2、导入应力求精简,点到止,把课堂气氛控制在一定范围内。

二、发挥生主效性

在教中,我们应该根据生的年龄特点和生理特点,充分挖掘教材中能引起生兴趣的内容,努力寻求教材内容和生实际需求紧密结合的知识点,激发生的情感,引导生深入地知识。更多的考虑让生如何""而不是教师如何"教"。

三、落实提问的效性

巴尔扎克说过"打开一切科的钥匙都毫无异议的是问号"。提问——一种不可或缺的效教组织形式,已到广大教师的普遍认同,效的课堂提问能引起生的兴趣,激发探究欲望和思维能力。经验表明:指向明确,又逐层递进、层层深入的提问才能最大限度地发挥生的主能动性。

那么教师要做到以上三点,就从各个方面提高自己的专业修养,一个的教师如果具备以下几方面的品质那么一堂效的课就可以达到质的程度。

独到。教师的创造性教源于教师的独创性思维。教师对教材要真知灼见,能够于平凡中见新奇,发人之所未发,见人之所未见。

广博。教师不仅应该是他那一门科领域的专家,也应是博览群书的饱之士。

启发。富灵气的教师善于激疑布惑,诱导生向着未知领域探幽发微。

机智。课堂教面对的是一个复杂的人系统,它充满变化和问题。富教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外情况,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变。

绝招。教师的绝招是教师教特长中的特长,是对某种教技艺的精益求精、千锤百炼以至达到炉火纯青的地步,是一种令人叹观止的境界。

总而言之,当生带着一种高涨、激动的情绪从事与思考,对所的知识感到惊奇与向往,并在的过程中经过努力掌握一种知识与技能的验时,教已经叩响了成功的大门了。效教是一套行之效的策略,是教育*的一种目的,是我们教师奋斗的一个目标。只注重教目标的全面性,巧用各种教方法与策略,化和组合各种课堂教模式,在师生之间建立一种效的双向或多向的师生教互动,才能真正提高课堂教效性。

2、效教

了吴松年的效教理论,感受颇深,所谓“效”,只要是通过教师的定向教生能获效的知识积累,也就是说,生的知识积累是教效的标准。所谓效教,并不是指教师教完内容或教认真不认真,而是指到什么或好不好。如果生不想或者生没收获,即使教师教很辛苦也是无效教,同样,如果很辛苦,但没到应的知识积累,也是无效或低效教

在以往的教观念存在一些误区:

1、满堂灌的教模式不可取

不少教师认:只要多教、教细,就可以帮助生减轻负担,就可提高其效果。这样即使生没好,也自感问无愧。这种教,由于把生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦,但往往向生:“灌”越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适其反,尤其我们高中英语科,到毕业时要求生掌握3000多个单词和500多个固定搭配,记忆量相当大。盐中的特级教师朱俊校长曾经在一次英语骨干教师培训上说:“生要一碗水,老师必须要一桶水。你对这句话什么看法”我们各抒己见,最后她亮出自己的观点:只要这位教师能把自己的一碗水一滴不差地端给生,那么这位教师就是成功的,他的教就是效的!

2、演技式教不可取

在当前教*中,一些教师只重形式不重内容,常常搞一些*。比如,追求师生互动,用问答式代替授式。这种演技式的课堂教,实际上把生当成了演戏的观众,其教效果难以保证。目前在高中教领域里面的质课评选,很大程度上存在炫演技的问题,尤其音乐鉴赏的教,比演技的成分很大,了一些无味的追求,设计大量无效的内容。曾经听过一些音乐鉴赏的质课,但凡是效内容的,都不能入选,而内容甚少,形式花样的却总能一路领先。

3、题海战术需要谨慎

从音乐鉴赏的后期教来看,总是需要大量的试题来巩固基础知识,但是很多的题重复的做,反复的变化,并不能效的加强知识的拓展和能力的提高,

浪费了生的很多时间和精力。题海战术的确能在一定程度上提高生的考分,但考试分数并不能等同于教质量。因质量不仅包括生的分数和升率,更包括能使生受益终身的自能力、方法、兴趣、惯和健全的人格。教师培养的不是“考生”而应是可持续发展的人才,即使一时能获较高的考分,也并不是效教现。

打破传统观念,实现效教,我的是:

1、效教的意识及待提高

通过吴松年的效教理论,我对我的音乐鉴赏教了新认识。我觉一个教师绝不能凭感觉、凭经验、凭苦干去搞教,不能让生只停留在机械性记忆、浅层次理解和简单运用上。要深深懂课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效。要经常思考自己到底应该给生一些什么东西,怎样教才是最效,要时时提醒自己不当那种一只顾加班加点、两眼只盯着分数教的教师。要钻研高效课堂理论及高效教的实践,积极研究高效教,借鉴经验,互相,加强交流,充分实现自己课堂上所时间的效性。

2、千锤百炼提高课堂效率

要实现教效,一是在课堂教的理念上,应明确教什么。我们应当围绕问题而教,而不是单纯知识而教、考试而教。要相信生,不仅要关生的行投入,还要关生的认知和情感投入。二是明确怎么教。师生应善于分别选择最适合自己的教法或法,只引导生实现由“”到“”,生在课堂上的主地位才可能到张扬、主题精神到凸现。三是如何实现高效的问题。我们应当加强集教研,实现教活动的效性,减少各种虚拟教和“正确的废话”,不乱抢占本该属于生在课堂上的时间和思维空间,让课堂教更加和谐效,使师生的教与能最佳的呈现互动、互助、互进的效果。

3、多交流多总结

一个教师要想搞好效教,除了要加强自身的努力实践总结外,还要善于结合工实际针对性地借鉴别人的成功经验。集教研提问题,个备课找差距,要反思自己和别人开展效教的经验交流,经常反思自己课堂的势和问题的存在,不断改进,实现高效的最终目标。

我一直从事高中音乐教,艺术教是培养生人文素养和创新精神、实践能力的一个重要载,是帮助生开阔视野、接触域外文化,培养生艺术欣赏能力的重要渠道。只教师按照新课程理念要求,从关注生终身发展的高度,不断化课堂教结构,积极地营造民主、平等、和谐的教氛围,就能达到事半功倍的教育教效果。

3、效教

这段时间我通过效教》,深感触。课堂教是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的氛围。教与必须一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教步骤来实施素质教育,使积极主动,真正成课堂的主人。

达到效教,创设情境,形成问题,使生愿。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的效率。生因情境的巧妙刺激,热情激发起来,萌芽兴趣,认知系统开始运转。

我觉教师在课堂教过程中要切实效两个字应该至少要做好以下几个方面:

1、认真研究教材。吃透教材是教师进行效课堂教的立足点。除了教的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸

2、仔细推敲教方法。随着网络的的普及,教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教内容往往多种不同的教方法,如何选择适合自己班级生的教方式在教着举足轻重的地位。

3、针对性的设计课堂练生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练情况往往往直接影响着生课后练的正确率。

4、制造宽松融洽的课堂氛围,良好的态更加利于生投入的,提高的效率。

还应从一下几个方面开始抓:

1、不要伤害孩子的自尊

生是由于自尊受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦;受到不应的干涉,与家长、同、教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与

2、对生的期望值不要太高

生是因教师、家长对生的期望太高,孩子因达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。

3、真正的走进生的灵世界

生是因我们教师没适应人本教育,没改正自己的教育观念和常的教方式和教。同时自己不能做到以身则,对生的爱不够,不能真正的走进生的灵世界,与生建立和谐融洽的师生关系。

4、教师要幽默

的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了的兴趣,这样他更不了。生很喜欢幽默的教师

5、教师要究对生评价的`方法

评价很重要,无论是课堂评价还是生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价;生之间的评价要把握好,不要使生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低,或互相进行攻击、互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只这样,生才能更专注地投入到中来。

6、教师做活动的组织者、合者、引导者和鼓励者

生是活动的主题,教师只是活动的组织者、合者、引导者和鼓励者。教中要尽可能地根据教内容和生实际,准备好充足的材料,生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间,让生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式

所以了做一个好教师,一个能被生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布置在教环境中,这样生才能进入专状态;在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的规范必须要明确,要说到做到,然后还要对生付出真诚的关爱,哪怕是一个动,一个眼神,都不要去伤害生。

我们既要承认激励赏识教育的正面用,也要承认它存在着一定的局限性,这才是科的发展观。当然惩戒要以尊重生的人格前提,批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气,究“度”。我们教师只做到了这些,才能被生认可、接受,那么就不教不好的生了。,教师只是活动的组织者、合者、引导者和鼓励者。教中要尽可能地根据教内容和生实际,准备好充足的材料,生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间,让生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式

所以了做一个好教师,一个能被生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布置在教环境中,这样生才能进入专状态;在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。但是课堂的规范必须要明确,要说到做到,然后还要对生付出真诚的关爱,哪怕是一个动,一个眼神,都不要去伤害生。

我们既要承认激励赏识教育的正面用,也要承认它存在着一定的局限性,这才是科的发展观。当然惩戒要以尊重生的人格前提,批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气,究“度”。我们教师只做到了这些,才能被生认可、接受,那么就不教不好的生了。

4、效教

通过这次的远程网络通识培训,我聆听到专家对《效课堂教的实施与策略》的精彩座,听后觉收获很大。课堂教必须做到效的教,否则,就等于浪费自己和生的宝贵的时间。课堂教效性是指通过课堂教使生获发展。要想真正达到课堂教效我觉可以尝试以下两点:

一、激发生持久的兴趣,保证课堂教效性。

在课堂教中,教师应善于激励,把好奇转化强烈的求知欲望和主动的,激发和培养他们的兴趣和求知欲,唤起探究欲望。同时,教师在课堂上激发起生强烈兴趣的同时,还要给生设置一定的悬念,激发生在课外完成。比如在教《大树和小草》时,带领生在校园先观察狗尾草、蒲公英、车前草,并用简图把狗尾草画下来,观察狗尾草、樟树茎的相同和不同处。最后归纳大树和小草的相同和不同处。教师目的的设置一些悬念,不仅使生保持了持久的兴趣,而且节省了课内教时间。

二、重视课堂教情境化的创设,保证课堂教效性。

在我们的生活中处处,这样我们可以让生联系实际生活解决实际问题。比如《盐到哪里去了》一课我生创设了生活情境,采用生动趣的课件和照片,引起生的高度的关注。怀着极大的兴趣去探究、讨论、合,产生好的效果。在设置情境时,做到情景交融,浑然一,培养他们解决问题的能力,改变并丰富生的方式,强化了动机,拓宽了的内涵和外延。

提高课堂教效性的途径还很多,做一名教师,我们的探索路途还很长,希望在我们各位同仁的努力下,我们的效课堂教的实施更上一层楼。

点击查看更多学习讲奉献有作为心得体会优秀相关内容»

转载请注明出处:https://www.alisun.cn/articles/58199.html

热门阅读

  1. 教育教学年度计划
  2. 2018重阳节经典微信祝福语
  3. 古诗词段落
  4. 鸡年新年祝福语
  5. 2018教师个人年度考核自我鉴定
  6. 高中语文怎样进行有效的深度阅读论文
  7. 苦难路上轻声吟唱励志美文
  8. 有关学滑冰的日记
  9. 清明节的故事叫什么
  10. 更换雨棚工程合同模板
  11. 鲁迅《风筝》教学设计
  12. 《古诗两首》教学设计
  13. 亲子讲座的发言稿
  14. 七夕节作文
  15. 工程的口号
  16. 父亲节贺卡祝福语
  17. 七颗钻石的优秀教案设计
  18. 幼儿园防汛总结的范文
  19. 新经济下农业科技推广论述论文
  20. 小学生家长会老师发言稿
  21. 六一儿童节英语诗歌
  22. 半学习汇报发言稿范文
  23. 美国纪实的读后感
  24. 公司五一放假通知
  25. 五四青年节的朋友圈轻松搞笑的祝福语
  26. 三毛流浪记精彩句子段落
  27. 《古诗两首》教学设计
  28. 2016万圣节给客户的祝福语
  29. 小学家长学校的工作总结范文
  30. 2018年消费者协会3活动总结
  31. 给松鼠阿吉让路的睡前故事
  32. 节约用水手抄报清晰的
  33. 初三班主任优秀工作总结范文
  34. 《开学第一课》观后感心得体会范文
  35. 用转折的造句
  36. 《狐狸与狼》睡前故事
  37. 描写春雨结尾的句子
  38. 白居易《忆江南词三首》阅读答案附翻译赏析
  39. 在政法综合治理工作情况总结发言稿
  40. 最新产品招商协议书范文
← 返回首页