那些年我们不懂沈佳宜心情随笔
毕业典礼过后，闺蜜胡佳玮对沈佳宜说，
真羡慕你，从国中到高中，都有那么多男生追你。
沈佳宜答，被那么多人喜欢是很好，但是…
她没有说出这个但是，而那一刻她的脸上，其实有着落寞的神情。
一个女生，有很多男生追，如果还说自己不开心很受困扰，
无疑会被其他女生嫉妒死，有得了便宜还卖乖的嫌疑。
所以她只是说：”不，我觉得自己是一个很幸福的人。”
确实很幸福。少年时的喜欢是学生时代最清新纯粹的一笔。
但旁人不知道的是，这个世界上最还不起的是情债，这么多，她还不起。
其实也知道，这些男生对自己的喜欢只不过是当时情绪，甚至只是盲目跟风而已。
分别之后，他们会喜欢上别的女生，一如当初喜欢过自己。
沈佳宜其实并不是一个完美的人，她自己知道。这是她最可贵的地方。
她对柯景腾说，我觉得你把我想得太好了，其实我只是个普通人。
又说，恋爱最美好的时候是暧昧的时候。
是何等相通的小女生心情。
从男生的角度来说，喜欢就是要靠近，要拥有，喜欢了就去追，
不去想将来又何必要去想将来。简简单单，直截了当。
但女生会想很多，会想在一起距离拉近之后，
你看到我的缺点，就不会那么喜欢我了，那份感情就变了，
还不如保留一份距离，给你我最好的模样。
这就是女孩的成熟，也是她的自卑与怯懦。
当所有人都以为她是意气风发的好学生，以为她是高傲矜持的乖乖女，
她其实已经在喜欢的人面前低下头去，低下去，
低到尘埃里去，只用矜持来伪装自己。
柯景腾以为他已经够主动够勇敢，但他恰恰缺一点，
那就是他与沈佳宜的心理年龄差，注定了他不懂沈佳宜。
那时候沈对柯说，你真的喜欢我吗？
我觉得你喜欢的是你想象中的我。柯说，我没那么会想象。
看这段对话的时候我在心里笑了，也痛了。
他不知道她在想什么，不知道她为什么这么说。
我觉得沈佳宜是对的。我觉得她是对的。
成熟的女生应该会寻求比她更成熟的男生的保护，
可是却偏偏对幼稚的男生动了心。
她应该也很困扰与为难，不知道该怎么办。
我一直想，如果她的身边还有一个高大帅气成熟沉稳的男生存在，
她喜欢上柯景腾的几率应该会很小很小。她明显是喜欢成熟的人的，
这从她日后选择跟她比较有共同语言的阿和以及成熟的丈夫就可以看出。
喜欢与动心可能是被感动，不是真的爱，否则怎么会忍心错过。
他幼稚地办一场格斗赛想要表现自己，
却不知道这样对自己的不爱惜，只能破灭女孩的依赖感。
幼稚的男生或许可爱，或许会逗女生笑，
但是他不能带来安全感，而这恰恰是最要命的一点。
朋友看完电影后都说，
他们没有在一起好可惜，问我，你觉得呢。
我说不会，我觉得这是他们最好的结局。
其实也是最现实的结局。沈佳宜成功了保持了这份距离，
她促使柯景腾发奋，改变了一个男孩的命运轨迹。
于是柯景腾在05年化身九把刀用她的名字写了一部小说，
在11年又把它搬上大银幕，让全世界都知道了沈佳宜。
这就是结局，这才是结局。
现实中的柯景腾和沈佳宜不是帅哥美女，
现实中的柯景腾和沈佳宜都已人至中年，
然后让无数个柯景腾和沈佳宜们在他们的故事里找寻共鸣，回忆过去。
之前和一个表姐聊起来的时候她说，每一届基本上都会有那么几个沈佳宜。
我说，每个地域每个时代都有沈佳宜。
多得是幼稚的柯景腾，多得是优秀的沈佳宜，
但少的是勇敢去追去表白的柯景腾，少的是会喜欢上你的幼稚的沈佳宜。
现实生活中，好学生与坏学生的差距，是第一排到最后一排的距离，
是同窗期间说话不超过十句，是不敢表白没有交集，是思想的鸿沟与差距。
所以只会在毕业即将分离的时候才选择表明心意，
哪怕她以前从未注意过你，你也觉得她不可能会喜欢上你。
两个世界的人，很难交汇，这是真的。
哪怕在一起终究也会因为价值观差异而分开。
所以错过，也是宿命。
拓展阅读
1、散文随笔：那年我们读书
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。"散文"一词大概出现在北宋太平兴国（976年12月-984年11月）时期。下面是微点阅读网整理的散文随笔：那年，我们读书，**。
也许是久旱吧，我们急盼一场春雨；也许是久违吧，我们渴望一缕书声。那是四十多年前的冬天，一股暖流从北到南升温整个神州大地。高考的恢复，点燃了时隔十年之久人们的求知欲望。
历史让我们重新集合在知识的旗帜下，有幸成为其中的一员。那时大家在时代的鞭策下，只想把耽误的时光夺回来。课堂上，老师全力给我们拂来源源不断的知识书香。我们如饥似渴，恨不得把老师脑中的学问全部占为已有。除了讲课声、钢笔的沙沙声，教室里只剩下时光倒流的寂静。
几十双渴求的眼睛聚焦在黑板上，老师则精心地排练明天的憧憬。那时，我们不知道窗外有疯狂的追星族，不知道树林里会有爱情发生，更不知道上课时还有瞌睡虫的席位。只知道这学习的机会来之不易，必须争分夺秒，把那一本本寸多厚的书籍安逸在自己的心房。小溪的流水声陪伴着书声朗朗，一起恭迎那缕曙光照亮书中的世界。那时天刚蒙蒙亮，我们三五个便邀约涓涓溪声享受诗词歌赋的朗读，外语单词的记忆，公式定律的背诵。那幅晨读画面让流水不忍生响，悄悄路过； 鸟儿也趴在枝头对我们手中的书入迷无语。对文意的理解，对书中的观点，大家己见各抒。对解题的思路，对方程的解法，大家妙方各出。那时的我们，恰同学少年，意气风华；正激扬文字，非我莫属。我们没时间过问花开花落的伤感，也无精力去照顾日出日落的叹喟。只觉得老天给我们的每一秒钟都十分珍贵，每一秒都应该有丰富的营养。特别是周末和晚自习时，图书馆是我们朝圣的地方。
我们像一群饿狼扑向书架上的古今中外：文史、哲学、建筑、机械等无不抢夺一空，每个人都想把那一百多万册图书搬进自己的世界。特别是熄灯之后，我们最恨的就是查寝的老师: 一束手电光把之乎者也、定律公式、外语词汇全吓跑了，只剩下路灯旁夜读的影子和躲在被窝里看书的亮光。此时，我们把月亮约到梦里，让书走进梦乡。
整个校园的夜空啊到处闪烁着求知的星光，倒映出明天一片朝霞。现在想来，我们错过了恋爱的机会，我们落伍了追星的狂热。但我们用我们的付方式，无悔那个年代！
2、我们都在慢慢老去的心情随笔
记不清有多久了，有多久没有好好地陪伴你们？
记不清有多久了，有多久没有把自己依附于你们？
不知道从何时开始，儿时的家已经不能再简单地叫家。
不知道从何时开始，自己的家怎么也不能红红火火起来了。
记不得有多久了，有多久没有一个人奔走在回老家的路上？
记不得公历十一月的天，在江南应该是怎样一个温度？
知道你们会着急，会起个早，我也早早地出了门。
走了无数遍的回家路，**却用上了导航。
车内季节不分明，车外风儿刮过来一批批落叶，有一点点冬的感觉了。
我在风里找你们，你们在车堆里找我。
我批评你性子变急了，你讪讪地说自己是老了，记性差了。
坐在银行的大堂里，帮你们填着表。
昏暗的灯光下，小小的字变得有一点点模糊，我的内心闪过一丝失落。
你说的那个“老”字闪过我的脑际，掠过头顶的白发。
我下意识地挺了挺腰，暗示自己还年轻，必要时候还可以给你们当一下拐杖。
当接了你们几个老人上车后，突然感觉岁月是苍老了许多。
很庆幸你们还是有一些乐观，因为我终究还是可以让你们有一丝可依赖感。
用餐时，坐在你们的身边，给你们夹着菜。
我已经记不清了，记不清是不是有过这样的场景。
从照顾一个孩子，转换成了照顾两个老人。
是的，你们的确是老了。
可是，很幸运，你们还是那么勤劳，却变得更加通达。
3、我们所丢失的那些快乐散文随笔
我是出生于一个非常普通的农家家庭的80后，然打记事起是生活在一个小镇上的而不是农村。出生于80年代的这批人，应该都有着颇多的亲身体会与感触，因为我们正是经历着中国的*开放到中国经济快速发展，同时也面对着诸多的政策的风生水起与落地。这政策或制度的，的的确确是影响着一代又一代的人，至于生于其中的或利或弊难于一言概括，因为我们都是不同的对象体。
虽然是出生于农村，可记忆里并没有出生地生活过的深刻踪影也没怎么听到身边的人多提起，更别提是否有可追忆甚是怀念的快乐儿时时光，又或者是有的但自己不记得了而已。所以说，因为记事前的记忆模糊（或根本就没记忆因过小），我的儿时生活是丢失空白的。虽说我们人的记忆或回忆有时是非常宝贵的，特别是有经历些珍贵的事件片段，不像如今科技发达的可以轻易地使用照片或视频或音频等去协助我们记忆与回忆。若当时的记忆一旦是被记忆下来了，印象就会储存在脑海里很久，甚至是一辈子。因为我身边上了大年纪的亲人或亲戚就偶尔有在我们的聊天当中提起他们的深刻回忆。
生活在小镇上的童年，如果说那是没有农村生活的气息或身影，那么经常回跑于乡村与小镇间的参杂，算是弥补了一个出生于农村却没有农村生活经历的遗憾或空白。其实我是上了农村小学，且当时外婆家仍是生活在农村里的。或许是因为那些缘故，我的骨子里装得更多的是农村人的质朴与善良还有踏实，而不至于让自己的思想充满过多的虚荣和浮躁甚至功利或势利。回过头看，在经历过了一些变迁与一些苦难后，不管是生活在小镇上、县里乃至大城市或大都市里，我对仍保持着那样的气质而倍感欣慰，也非常感谢自己得益于一些经历而不浊于被质化。
如果说让我来做选择是喜欢镇里的童年还是农村的童年，我会说我大部分的时光都是在乡村里渡过的，且记忆里影留的深刻的回忆多数是农村的画面。其实，生活在农村的童年真的是带给我甚多充实的体验与认识，可以自由自在地接触原始的大自然，可以纯真和无忧无虑地生活在大人们筑起的生活圈圈里，甚至可以贪婪地去享受一些天然的美味或那里的风景。我有下田插过秧，当过不容易的挖藕人，装扮过摘瓜人与割稻人，甚至是上演过牧牛人等。有些活儿虽苦但是作为一个真实的以庄稼为主的农村人，那是不可避免的而且是必须要去面对的，不像我在做农活时可以偷懒或不做，但那更多的是留给了我外公他们去承担。其实，在割稻时偷懒我多半是在追着蚱蜢跑，当时被告知原来有些蚱蜢（不知道他们的真实名字）是味美营养丰富的上桌菜，且当时是烤后再吃的。不过时隔久远，就有忘那具体的味觉了，虽现有些追求原生态美味的餐馆有烹制那菜但自那以后我就一直不曾再尝过了，且如今是有些佩服自己当时的勇气了，因为现见到些昆虫等的菜式或食物都是略带些许惧怕的。
种庄稼的时节性是非常强的，也正是源于时节性，我的农村童年随着庄稼与自然的不同颜色演变而上映着。要上学的时间我当然是要在教室里面待着了，就算是课间也期盼不出来有什么额外的新奇活动或乐事，毕竟学校是有规定与制度的。可是，放学后我是需要穿越一些稻田或乡村小路回家或去外婆家的。若是有结伴而行的，我们不免会导演着各种各样的趣事，像是抓青蛙和蜻蜓等。暑假时期干完农活后，我甚至有尾随着别人去领会着我们小孩无法独立完成的事情如捕鱼，钓鱼和抓鸟。不过留给我印象最深的还数在干燥的稻田上窑番薯（有时同时放进鸡蛋或调好味的鸡），那味道确实纯正，香且可口，乃至自己不时有怀念那样的美食。
小学毕业后，我是在镇里上的初中，多数的时间都是生活在镇里的，故逐渐的开始远离了乡土的气息，同时也开始着去与周围来自不同地方且有着不同家庭背景的人相处着。可是，那些所谓的相处，绝大多数的是在学校里且是上学期间，因为我们课后的时间离开了学校并没有过多的交点，就算相识颇友好的几个互相邀请去家里玩或有着一起共同玩的节目也是较少的。当时我们不会像如今这样可以随时随地可以保持着手机电话或电脑网络的联系互动，不管是社会的发展限制着我们的关系还有感情的融合，还是我们本来就没有彼此打破那陌生的隔阂，如今无法考究，但当时我有见证了彼此间会有被排斥的行为与恶习，而且体会到了有个好背景的家庭或有钱的爸爸是件多么了不起的事情。同时我也亲身彻底地领教了考试不大理想但还是可以有机会去理想的学校去念高中的。相对于轻松无所顾忌且多乐事的童年生活，三年的初中下来给我烙印深刻的唯有自己的学科或考试名次在班级或年级的排名。懵懵懂懂的我，那时并没有完完全全意识到或考究过自己以后是要追求着什么样的生活或人生，因为身边缺少指引着我思考或计划培养的导师，只是旁边的人也是一味地努力着勤奋着想要考个好成绩。与其说我的初中生活是放羊式或凌乱的，不如说是自我探索而且是逐步走向独立与成熟的开端。
无异于一般的同龄人，我也是顺着命运般的安排，读完了初中跟着是念高中然后是上大学而最后是踏上工作。一经辗转，就是好多年过去了。也许在念书的年纪里，我们更多的是把时间与青春都赠给了校园与书本，然而那过程中我们收获最多的是成长与自己人生的雕刻。我们的性格，我们的脾性与行为，甚是我们的品行习得，都离不开那过程的熏陶或潜移默化与锻造。与此同时，在追求不同的效果或目的的流里，我们有些也会丢失了我们人类本该拥有的单纯与善良，以及本真的快乐。
人长大成熟后就特别容易感到孤单与不快乐，或许我们的情感线变丰富了又或许是更懂得人世间的人情世故了。于是，我们会过多地注重去关注自己与身边人的关系的建立，或好或坏。我们是更懂得自己想要什么以及要去追求什么了，可是，我们是否也会同等考虑与重视我们不能丢失什么呢？
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